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如何将区域游戏材料与和日常工作相结合，相辅相成？
为了进一步明确区域活动对幼儿发展的价值，学习新理念，促进教师不断成长，进一步提高教师区域活动的设计与组织能力，雨花区刘娜名师工作室于6月20日上午在万婴新城园开展了"我的区域我做主"的教研活动，万婴教育集团总经理李斌做了专业引领，作为优秀园所代表，万婴新城园的唐路珍园长介绍了学习区的教育理念及实施方案，来自全市近百名优秀教师参与了此次学习观摩活动。
本次教学研讨活动，不仅让教师的教学能力得到了锻炼，业务水平得到了提高，也强化了幼儿园良好的教研风气，促进了全市教师教研水平的提升。

孩子对环境和公益的关怀能力
在了解学习区的教育理念之后，老师们走进班级，开始近距离的进行活动观摩。
精彩纷呈的区域活动充分调动了孩子们的自主性和创造性，发挥了幼儿的想象力、动手操作能力，引导他们大胆探索，能够说出自己的想法与发现，让孩子们真正成为了活动的小主人。
在万婴新城幼儿园，孩子自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"、"做中学"。琳琅满目的活动材料、轻松自由的活动氛围、丰富有趣的活动展板，处处都渗透到了万婴"让孩子做自己的主人"的教育追求。
孩子们认真地完成着自己的"工作"，老师则在一旁不断的记录孩子们的操作过程，用文字记下他们的精彩瞬间。
在课堂上，通过老师采用灵活多样的教学形式，使用丰富多彩的操作材料，孩子们表现主动积极，在游戏中感受到了学习的快乐。看着孩子们自由、自主、快乐地游戏，观摩的老师们纷纷感叹：在这么丰富有趣的区域游戏中，万婴宝贝真是太幸福了！

老师们全身心地投入到分组研讨中。
学习区小组分享发言。
小组分享之后，李斌总经理对今天的教研活动进行了专业引领。首先，他肯定此次教研活动的意义。此次观摩交流活动，对万婴来说既是一次“检阅”，也是一次极大地激励和鼓舞，不仅让优质教育资源得以充分共享，充分发挥辐射带动作用，也增进了教师之间的感情，大家在交流与学习中不断地成长与成熟。
随后，李斌总经理对老师代表的发言给予了中肯的评价，并总结了在学习区的团讨环节中老师们应注意的问题，让老师们更深入地了解到团讨就是从"设想—行动—结果"的表象中去挖掘孩子的感受、发现及经验等。

 最后，名师工作室刘娜老师用"实效性、系统性、参与性、聚焦性、长远性"这五个词来做最后的总结，并表示，在未来工作室的工作中，会重点针对某一个点来进行教研工作，充分发挥工作室的引领辐射作用，力求在现有的水平中，稳步前进，务实创新。
孩子