招生热线

萱萱：心心，我们今天来做可以飞的风筝吧！

心心：好啊!

钰儿：你们在做什么，我也要一起。

跳跳：我也来做一个真正能飞的风筝。

T：好的，期待你们做出能飞起来的风筝。

  第一步：选择卡纸（萱萱、心心）、打印纸（钰儿）、海绵纸（跳跳）材料做出自己喜欢的风筝形状。

  第二步：找支架（一致选择的小竹子）

  第三步：装饰飘带+放飞的绳子（只有萱萱用到的是白线，其他三个孩子选择的彩绳）

在今天的集体分享中，孩子对自己做的风筝都非常满意，信心满满的进行了展示，还主动邀请朋友一起参与放飞尝试。

跳跳：我今天在美工区做了一个花型的风筝，用到了棍子，绳子，透明胶等材料。花的外型是用海绵纸做的，然后用透明胶来固定竹子的支架和风筝的绳子，本来我用粘土做了装饰，但发现太重了，会影响放飞，所以我用绿色的彩笔画到紫色的纸上，但发现出现了黑色。谁愿意和我一起放风筝，举手噢！

（曦太，棪铭，俊熙相信跳跳的风筝能飞起来，所以选择了和跳跳一组）

钰儿：我用的材料有白纸和彩笔，白纸是最轻的纸，用小竹子做了支架

（超超，弈弈，一诺都很喜欢钰儿的风筝，于是和钰儿组成了一对）

心心：我先卡纸做的外型，再涂上颜色，飘带是用吸管做的。（夏弘毅，奥斯卡很喜欢，选择和心心一队）

萱萱：我做的蝴蝶形状的，我觉得很漂亮，我希望我的风筝能飞起来。(琪琪，小雨选择和萱萱一组)

孩子们自由组队后，便利用户外时间，一起尝试放飞风筝，感受放飞的快乐。

哈哈，我感觉风要来啦！快跑起来

我们的线只有这么长，怎么飞起来呢？

我们先摆好，等风来了就跑起来。

樊老师，我们的风筝支架不小心断掉了，怎么办啊？

哈哈，我们的就快要飞起来！

琪琪，风来了你就快点跑，我在后面帮你举高。

好像，线有点长，我们收短一点试试看

哇塞，我们的能飞起来一点啦！

陈老师，我们的还是飞不起来（不开心）

T：为什么呢？一起找找原因吧！

曦太：好像跳跳选择的纸太软了。

聪聪：而且支架太重了，我把手举高都飞不起来。

孩子们通过已有的经验和亲自尝试，了解到风筝需要轻，线不能太短，而且不能在上面加很多东西，还有骨架一定要固定好才不会影响放飞，虽然孩子们今天的尝试没有成功，但是孩子们并没有灰心，而是总结自己失败的原因。并决定明天继续做新的风筝，回家请教家人，寻找制作的秘诀。

  （和孩子们一起期待明天的惊喜）

今天Oscar带来了一个真正的风筝，孩子们都很感兴趣，很想认识了解下这个风筝。

T：你们发现Oscar带来的风筝和我们自己做的有什么不同吗？

琪琪：很大很轻。

小雨：上面有一个立起来的小洞洞装了放风筝的线。

跳跳：支架、线都要用很轻的固定，我们自己做的都太重了。

T：你们观察的很仔细，风筝里面的棍子叫做骨架，是风筝的骨头，这样风筝的面才不会软软的，有了骨架就能帮助风筝在天空中飞行。

孩子们通过了解和认识风筝，又开始了新的尝试，这一次，他们知道了不能在上面加很重的东西，而且除了装好支架，还要将绳子固定好，最好是用线来制作，包括在做风筝面的时候，跳跳从软软的不织布调整到用最轻薄的打印纸来制作，尝试减少支架，做出最简便能飞行的风筝。

耀耀：我今天和跳跳一起合作制作了一个风筝，跳跳做支架和绳子，我就在风筝上面画画，最后我自己还单独尝试做了一个和大家不同的，我是用绳子装在吸管里面，希望能飞起来。

皓宇：我也制作了一个长方形的风筝，但是好像我的支架太短了。

心心：我是和萱萱一起合作制作的风筝，我们这次做的比以前的都要小一点，但比昨天的要牢固一些。

钰儿：我今天用绳子绑在了两根支架中间。

弈弈：昨天我做了风筝面，今天给风筝做了支架。

Oscar：我今天带的这个是真正能飞起来的风筝，我等会要自己去试一试放风筝。

孩子们进行展示后，就像昨天一样组合起来，然后和同伴一起去尝试放风筝了。

无恙：我们一起去放风筝吧！

我们先来把绳子收好吧！

 哈哈，石头剪刀布，我们谁赢了就谁先放一次。

Oscar：无恙 我来帮你们举高，你们要快点往前面跑噢！

耀耀，加油加油 风已经来啦！你的风筝就快飞起来了。

哈哈哈哈 好开心啊，我们的风筝终于飞起来啦！

因为考虑到风筝想要高高飞起，还有关角度、重心等问题，所以老师在本周安排了亲子作业，请家长们再次带孩子自制风筝，并去公园放风筝，感受放风筝的快乐。