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著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“要培养幼儿具有基本的生活自理能力。”所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。

万婴汇金城幼儿园六一系列嘉年华活动之自理能力初赛如约举行，本次比赛主要内容：

最终各年龄段小、中、大班组分别选出3、4、6名优秀选手进入园所决赛。

现在我们一起来回顾一下这场全神贯注、你追我赶、精彩绝伦、热火朝天的比赛吧!

即将要上小学的大哥哥姐姐们，为了能更好的适应小学生活，特意开展了这次“整理书包比赛”，书籍，文具盒，衣服，我们要怎么整理才更整齐呢?

整个比赛过程紧张又激烈，每个孩子都不甘示弱，以最快的速度完成每一项任务。通过这次活动，不仅提高了幼儿的自理能力，让幼儿养成“自己事情自己做”的好习惯，还让幼儿体验到参与比赛的乐趣、成功的喜悦，同时也大大的增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

愿孩子们能有更多的收获!愿让孩子们遇见更好的自己!孩子们!加油吧!

培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的独立意识。   孩子的自理能力，决定了他要一个人去独立的完成某一项任务，久而久之，就可以培养孩子单独完成一件事的能力，时间长了，孩子的独立意识就培养成了，对以后做大事情很有好处。

培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的自立习惯。   自理能力，不但可以培养孩子的独立意识，对孩子自立习惯也有一定的促进作用，当孩子学会自理能力后，自己一个人做事的能力就会越来越长，做事的能力就会越来越强，渐渐的，就习惯自己一个人去完成某一件事，也就是自立。

培养幼儿的自理能力，有利于培养孩子的独立性格。   自理能力，基本的要求，就是独立完成任务，孩子如果从小就能够自己独立去完成任务，在性格上就会形成独立，这对孩子是很有好处的，对孩子以后的人生道路会有很大的帮助作用。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。

培养幼儿的自理能力，是适应幼儿园集体生活的需要。   幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会吃饭，不会穿衣不会取放物品等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活。

培养幼儿的自理能力，能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。   著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。

培养幼儿的自理能力，能将家园工作紧密联系起来。   家长是孩子的第一位老师，要做好小朋友的培养和训练，离不开家长的配合。家长积极地与老师配合，能共同提高孩子的生活技能。