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嗨，亲爱的大朋友们、小朋友们
大家好呀！
今天我们的万婴名师
即将走进万婴瑞致园！
大家猜猜
今天的名师会是谁呢？
登登登~~~
她就是
人甜心美、孩子们“女神姐姐”
刘玲老师
let's go
让我们一起走进刘玲老师的
教育故事吧！
陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育最有效的手段就是“爱的教育”。
作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业，这种爱是为了孩子博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。
“爱心最是有情物，化作春风更催人”。爱，是一种信任，是一种尊重；爱，是一种鞭策，是一种激情；爱，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。作为教师，应当有爱的情感、爱的行为、更要有爱的艺术。爱孩子是教师的天职，老师的爱能打开孩子心灵的窗户，照亮孩子成长的道路，而幼儿教育更是一份需要用爱心去耕耘的事业，因为那些最为幼小纯真的孩子，最需要用加倍的爱心去呵护他们，引领他们健康地成长。
2017年11月 荣获瑞致园区域创设、6S评比一等奖
2018年2月 荣获瑞致园班级主题墙创新奖
2018年11月荣获集团环创评比优秀班级
2019年1月 荣获瑞致园“班级安全工作”平安奖
2019年1月 荣获瑞致园“教育教学课程实施”优秀奖
2019年1月 荣获万婴教育集团“优秀员工”
2019年7月 荣获瑞致园“我和我的祖国”期末汇演特等奖
2019年9月 荣获瑞致园“我和我的祖国”红歌汇特等奖
2019年10月荣获瑞致园“区域创设”评比特等奖
2019年11月 荣获瑞致园“第四届教学能手”评比班主任组一等奖
2019年11月 荣获万婴教育集团“东片区教学能手”赛二等奖
大6，一个非常努力向上、团结有爱、责任感强、班级荣誉感强的优秀班集体。它由3位老师，35名幼儿组成。
在大6，老师引导孩子，做自己的主人，做6班的主人；
在大6，老师引导孩子，爱自己，爱同伴，爱老师，爱集体；
在大6，老师引导孩子，要做感恩之人，要敢于承担，赋有责任心
在大6，师幼间、幼幼间，经常流行的一句话是：“***，我们爱你”“我也爱你们”。
是的，我也爱你们！那就让我们从告白开始吧！
有温度的“棒棒糖”
因忙碌别的工作，没有长时间呆在班上。离园回班时，看到琴上摆放了一个绿色的棒棒糖，我对搭班老师说：“这是谁的呀？我有点饿，可以把这个吃了吗”她立马说到：“这本来就是你的呀！（某某小朋友）想把这个送给你，看你没在，就放在这里了”。话音刚落，我便会心一笑。哇哦！原来没在班级，居然有孩子会想到我，会把自己喜欢的食物特意留起来送予我分享。
这个下午，内心暖暖的，被惦记的感觉，真好！
第二天，这孩子一见到我，便奔向我抱住我脖子，说到：“刘老师，我昨天给你留了一个棒棒糖······”或许，是太急着想要赞扬他，所以没能让他把话说完，我说：这个棒棒糖刘老师品尝了，它跟别的糖味道真的很不一样，很特别，它包含了满满的爱，所以非常甜，谢谢你在刘老师不在班的时候还想着我，把糖留给我，爱你~”说完，便张开双臂拥抱了他。
我想，在这一刻，再多的言语，都不及一个爱的拥抱···
文中的孩子，便是咱们的26号小小张。这是我赋予他爱的称呼。我称他为“小小张”，他称我为“大刘、美女刘”。亲爱的小小张，谢谢你的棒棒糖，真的很甜~
一封来自清晨的告白信
“刘老师，早上好！这是我给你的信”。嘴角上扬，双手接过信件，便心里默读起来：
“亲爱的刘老师，我想你了。你永远是最美的人。谢谢你照顾我们，我们永远是你的粉丝，感谢工程师创造了那么美的幼儿园，感谢所有的老师每天教导我们，谢谢你们陪我成长···”
那一刻，内心很暖。虽然，文字很短，但表达出来的，是一个孩子的心声，没有什么比这个更有力量！
在不经意中，带给你惊喜的，常常是那些，让你平时比较头疼的孩子。
一会儿捣乱气的不行，一会儿来个柔情，瞬间让你跌进温柔乡。
这位便是我们11号男生—涵小帅。阳光帅气、热情开朗，宝贝，谢谢你的信任和爱，谢谢你每一天都带给我们不一样的快乐。
户外活动了，别的孩子都兴奋不已，只有她，皱起了眉头。我走过去询问原因，她说：我不想玩，我不会，太累了···每天，总会重复这几个理由。有次，她告诉我：刘老师，我只喜欢跳绳，不喜欢别的。玩轮胎，我不会，滚铁环我也不会，我也不喜欢跑步。我说：谢谢你告诉我你的想法。那怎么办呢？你能告诉我，为什么除了跳绳外，其他的运动都不喜欢呢？她说：太难了。
听了她的回答，我表示理解。我说：宝贝，咱们不能因为觉得难，就不去做这些事儿，要敢于尝试，不去试试，怎么知道自己不行呢？其他小朋友也不是一开始就会的，他们经过多次反复练习，所以现在才这么熟练。每个项目都有它的价值所在，我们从中会收获到不一样的成长体验，咱们来试试好吗？
她给我非常坚定的回答：我不想去！我再次蹲下来牵着她的手：没关系，我陪你，咱们一起去试试好吗？如果你试了之后还是不想玩，那咱们就不玩。她点头。
于是握着她的手，我们一起推动一个轮胎，在我们俩的共同合作下，轮胎到达了终点，我看到她露出微微一笑了，咦，牙齿露出来嘞。真好，我说：你看，你第一次体验，完成的很好耶，你感觉怎么样？她笑着说：还好。我说：咱们要不要再试一试？她慢慢的走向自己的队伍···
这一刻，我知道，她跨出去了，她勇敢的跨出去了，没有退缩，勇敢尝试了，为她高兴。从那以后，每一次体能或者户外活动，都能看到她积极参与的身影，她就是36号小公主—斯思。
我想，在教育的过程中，促进一个孩子的成长，最合适的就是给她爱的鼓励，给她提供她所需要的支持
我的教育情怀
有人说：所有的老师中，就你们幼儿园老师最轻松。不就带着小朋友唱唱歌、跳跳舞、做做游戏嘛，多好玩呀！
我想说：你了解幼儿身心发展规律吗？了解3—6岁儿童发展指南吗？了解孩子每个年龄段的特点以及他的关键敏感期吗？等等。我们并不是只带孩子玩玩那么简单。当然，幼儿时期玩固然重要，但是在过程中，怎么玩？能获得哪些身心健康的成长？这对于，孩子来说，是至关重要的。3—6岁，萌芽成长的关键期，不容忽视！所以，在一线，正需要一群有爱、有责任、有耐心，有专业、有情怀的幼教人。
作为教师，我们需要给孩子创设良好舒适的学习生活环境，创设丰富的区域，给孩子多种感官的学习体验；我们需要合理安排幼儿一日的学习生活游戏活动，让他们在活动中获得成长；我们需要发现每个孩子身上的闪光点与不足，关注他的微妙变化，加以鼓励引导；我们需要每天跟三十多个个性差异、发展水平不同的孩子斗智斗勇。
作为教师，我们需要跟家长保持良性沟通，因为家园合一，班级各方面工作才能顺利开展，同时利于孩子成长。每个家庭的带样方式不同、教育理念不同、氛围环境不同等等，所以，我们更需要用合适的方式去交流沟通。
作为教师，我们需要不断提升自我的职业素养、开拓专业领域知识，在教育的过程中，我们需要将理论运用到实践，从实践到反思总结，再回归理论，这是个不断循环的过程。
作为教师，我们面临来自方方面面的挑战，但是我们从来都没有退缩，哪怕有委屈，哪怕很艰难，都当做是磨砺自我的一个过程。
我想说：作为一名幼教工作者，让我们的爱充满教育心智，让教育之爱闪耀智慧的光芒！
在万婴，老师是孩子们快乐的玩伴；
在万婴，老师是孩子们温暖的母亲；
在万婴，老师是孩子们智慧的禅师；
我们用灵魂滋养灵魂，用生命守护生命！
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