万婴科学活动|神奇的水中花
原创2017/5/3万婴幼儿园
创意纸花
水中绽放
万婴科学活动
水中花
水，自然界伟大无暇的工艺品
在今天的快乐课堂中
你看，它调皮起来了，开始追逐起那朵花
还把花染成了别的颜色
这是怎么回事呢
本文作者
曾令璐/万婴申奥幼儿园教师
静待花开
活动目标
1.对科学小实验感兴趣，乐于观察和谈论实验中纸花发生的变化。
2.能按照实验要求进行操作，并和同伴一起尝试统计实验结果。
3.感知纸的吸水性，并与同伴合作比较出不同材料的纸花开放速度不同。
活动重点
感知纸的吸水性，并与同伴合作比较出不同材料的纸花开放速度不同。
活动难点：
能按照实验要求进行操作。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿对不同材料的纸有初步认识。
2.物质材料准备：各种材料小花若干、盘子、记录表、擦手毛巾、篓子、黑板。
活动过程
1.观看视频，激发幼儿的兴趣。
（1）观看花开的视频导入纸质小花。
指导语：这朵纸做的小花能开花吗？
（2）幼儿操作，感知纸的吸水性。
（3）播放录像。
2.幼儿合作一起操作并记录表格。
（1）出示不同材料做的纸花和表格。
（2）幼儿自由操作，教师巡回进行引导。
（3）请幼儿说说自己组的实验结果，播放录像。
3.活动延伸。
指导语：除了这些纸，生活中我们还见过哪些纸呢？它们做的小花是不是也能开花呢？
活动反思
材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因，因此，本次活动我将普通的纸做成了花朵，激发了孩子对花朵探索的兴趣，参与度很高，整个活动过程都是自由开心的。
本次活动目标基本完成，在这次活动中孩子知道了纸的吸水性，不同的纸吸水性也是不同的，那么孩子可以根据今天的观察发现，将今天的知识迁移到日常生活中去，即使身边没有卫生纸，也可以用其他纸来擦拭水。并通过延伸活动，幼儿可以知道哪些纸是吸水的，哪些纸是不吸水的。
今天孩子们初次尝试合作完成记录表格，在合作的过程中通过老师合适的引导孩子慢慢学会自己去商量、协商等方式去解决问题，这为今后孩子们的交往合作奠定了基础。
此教案作者荣获“2016年万婴教育集团教师教学竞赛”特等奖
