8月下旬，孩子们将要陆陆续续地回到幼儿园了，老师们也将全身心投入到紧张的开学工作中。有这么一群人特别需要关怀，那就是即将接手新小班的“小超人”老师们。万婴时代幼儿园来支招啦，带你一同缓解带新小班的压力吧~

说起接手新小班，你的第一反应是什么？
“ 同时唱响交响曲！”是的，不单是新生宝宝需要接受对环境的适应与改变，孩子们也特别需要照顾，家长特别需要安抚，而我们接手了新小班的老师，也特别需要关怀。
建议开展这些主题：《娃娃家》、《小宝宝》
这两个主题结合在一起特别适合作为小班开学后的第一个主题，既能够平复安抚幼儿的心情，又能很好地结合幼儿园的生活常规，在环境布置上也有很大的优势。

建立温馨安全主题墙：全家福
结合主题，了解自己的家和家人，我们不妨在家访的时候就收集每个家庭的全家福，在主题墙贴上这些照片，营造温馨的气氛，让幼儿能够在家人的相片中获得安抚。

开展角色游戏：娃娃家
小班的角色游戏玩娃娃家是再适合不过了，还可设置2-3个平行的娃娃家、小厨房区域，提供的环境、材料和机会给到孩子，通过游戏扮演爸爸、妈妈，获得安抚。并且可以在喂食小宝宝的游戏中锻炼手眼协调，有助于自己更好地在幼儿园就餐进食；以及在整理物品的过程中，体验数学的概念，比如“1”和许多、配对、比较、一一对应……因此，老师在提供材料和为物品摆放位置做标记时能有进一步的考虑哦。
材料提供：低结构
给托小班年龄段的孩子可以提供一些低结构的材料，一方面可以玩些触觉游戏，另一方面低结构材料的特性，让游戏不限于一种玩法，孩子在使用时也会迸发出更多的灵感，一物多玩、甚至一些替代行为都更易发生，这类游戏不仅有助于孩子的发展，还利于他们更稳定、持久、专注地游戏。
如：玩夹子、太空沙、橡皮泥、建构垒高、纽扣排排乐、毛毛棒等一起创意的玩法。卷发棒不仅仅能用于角色游戏，也可以垒高与造型，它表面的粗糙感也能够刺激孩子手部的感觉。管道玩水游戏：管子也是可玩性很高的低结构材料哟，玩水、玩光、玩声音！玩颜料：个人觉得，这绝对是舒缓孩子分离焦虑、发泄情绪的好方法。

在儿歌、歌曲、手指游戏种体验生活习惯、一日常规
儿歌、手指游戏最为幼儿所接受，比起老师一遍遍说教，它生动形象、押韵、朗朗上口，孩子们在跟着一起互动时，潜移默化中，就接受了幼儿园的生活常规，并且投入到行动中，无需大嗓门千呼万唤哦。学打招呼、自我介绍、习惯养成。
完善家长工作：记录细节＋提供育儿指导＋亲子游戏

所以，我们在和新小班这些焦虑的家长打交道时，关注的不该是她们需要如何配合幼儿园的工作，而是，该如何理解她们的心理、满足她们的需求。
新小班开学期间，老师如何引导家长进行家园共育？
1. 记录孩子的细节
直面家长的焦虑，得让他们知道孩子在园的细节。
2. 提供育儿指导与亲子游戏
在家园联系栏或是家校通、班级群之类发上一些指导类的方法、小游戏，或是绘本推荐等，家长不仅会对老师更有信任感，还会更认可老师的专业性。
3. 展示你的工作
不要谦虚，你布置的环境、为孩子提供的材料、组织的游戏，这些背后深藏着的教育意图、专业理论，让家长知道吧！她们会更支持、理解与尊重老师的工作，此时此刻，我们再和她们谈配合，也许会事半功倍哦。
有个园长曾说过：“在我生孩子前，我拉着班上的孩子们径直往前走，生完孩子后，我学会了放慢脚步，退着往前走”。
站在家长的角度，也许我们可以做得更好！一起加油吧！

欢迎宝贝们加入我们爱的摇篮——万婴时代幼儿园

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