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自然美，源于生活
艺术美，源于创造。
一颗沙里看一个世界，
一幅画里描绘一个天堂。
每一个笔触都记录了孩子内心的想法，
把无限抓在你的手掌里，
把永恒放进一刹那的时光。
蛋壳和花都是我们生活中常见的物品，但是今天我们通过双手让蛋壳也开出了漂亮的小花。这既丰富了小朋友们的想象力又锻炼了我们的动手能力，最后作品出来孩子们成就感满满
春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。之前上了关于青蛙成长的课程，看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，就让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如撕贴、手印、泥彩等。这节《会跳舞小蝌蚪》的美术活动，让幼儿根据情景，发挥想象根据自己所想所贴，不要求幼儿按照固定的方式贴，让他们从中玩从中学，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
欣赏美
发现美
表现美
创造美
维多利亚19班《桃花开了》
春天是美丽的桃花盛开的季节,让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它，这次我们用点画的方式来点花瓣，让孩子体验创作的乐趣和成就感。
芝加哥20班《柳树姑娘》
柳树是春天里常见的一种植物,幼儿通过用灵巧的双手去粘贴柳条，从而感受春天来了的气息,感受春天来了,万象更新，柳树发芽、抽叶的变化,激发幼儿热爱大自然的情感,体验想象创造的快乐与成就感。
意大利21班《春天的花》
幼儿由于生理体征发育还没有完成，肌肉的发育还处于不平衡阶段，手的动作还比较笨拙，适当的手部锻炼，可以帮助孩子更好的锻炼自己，从而有效的开发孩子的手部灵活性。以手代笔、蘸取颜料在纸材上印压、涂抹等动作，直接拓展了儿童对不同材质的认知和触觉体验，丰富了儿童的事物感受视野。幼儿成长阶段，良好的绘画涂鸦环境，不仅能够轻松自然地培养孩子的艺术潜能，更重要的是促进孩子的大脑智能、手眼协调能力和观察力、专注力等方面的方面。至此设计了《春天的花》活动，使儿童借绘画表现、舒展自己内在的意愿和情感，从而培养孩子健康的情感世界和陶冶美的情操。
编辑：朱田
审核 ：万婴克拉美丽幼儿园教学部
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