全国爱眼日，让我们一起爱护大眼睛！

    2013年6月6日是第十八届“全国爱眼日”，万婴东外滩幼儿园为了响应我们爱眼日的“汇聚中国梦，2016年前消灭致盲性沙眼”主题，让小朋友们们科学用眼，全园特别展开了爱眼日教学活动。

    爱眼日当天，园内针对不同年龄段，认知程度发展水平不同的小朋友们，分别展开了不同形式的教学活动，针对年龄稍小的托班幼儿，我们采取了播放生动稚趣的Flash，依照皮亚杰认知发展阶段理论，0至3岁的托班幼儿，认知处于感知运动阶段，幼儿的认知特点是，语言基础很薄弱，缺乏足够的词语概念来支撑逻辑抽象思维，喜欢用眼睛追随运动的物体，爱寻找声源，对一些简单的反射进行联结与整合，形成了初步的感知运动智慧，为了使托班小朋友更好的了解爱眼，科学用眼的重要性，flash做的非常形象，里面讲述了一个很浅显易懂的小故事，一位小朋友是如何进行科学用眼的，另一位小朋友却是养成了不爱护自己的眼睛的习惯，比如动画中出现的幼儿坐姿不良，看电视太近，在摇动的车子上看小人书，在光线太弱的地方看书，久而久之视力下降，在观赏完了动画后，小朋友们对教师的发问都回答的非常顺利，也乐于积极举手发言，小朋友们在快乐的观赏动画片中，学会了要从小养成科学用眼，爱护眼睛的好习惯。

    针对年龄稍大的中、大班小朋友（3岁-6岁），我们采取了播放ppt来展开教学活动，依照皮亚杰的认知发展阶段理论，中、大班小朋友们普遍处于前运算阶段，他们依然缺乏足够的词语概念来支撑逻辑抽象思维，幼儿的判断很大程度上依赖于直觉思维，很难从别人的观点来看待事物，幼儿的思维非常自我中心，针对此年龄阶段的幼儿，我们展示了ppt，出示了各种不同的用眼方式的图片，当出现明显错误用眼图片的时候，小朋友们一看就本能的笑了，大声说这样做是不对的，不可以的，教师都不需要过多的指导，小朋友们就很贴心的理解，以后我们需要多多爱护好我们美丽的大眼睛。以下图片是小朋友们认真听讲，聚精会神的模样，非常令人爱怜。

（一）生动形象的科学用眼图谱