【湘潭阳光山庄园】开启音乐人生,快乐优雅成长!
音乐在人的发展过程中,对于思维的发展影响很大,它给幼儿带来了最自然、直接的欢乐,越来越多的证据表明,幼儿多接触音乐会带来积极的情绪,对大脑的发育会有很大的促进作用。
今天张老师带我们尝试了一下中国古典乐器之王——扬琴,这真是一个奇妙的乐器!
扬琴强调双手配合,双手默契,左右要具有一定的协调性,因此这对于人的左右脑的开发至关重要,达到平衡统一,锻炼大脑的发展机能,识谱可以刺激视觉,听琴可以刺激听觉,练琴可以刺激动脑、动手,达到眼、手、心、脑的同时并用,全面提升人的乐感、反应能力、记忆能力、平衡能力等。另外,学习乐器对幼儿来说也是一种考验,检验出幼儿是否做事能够持之以恒,通过识谱可以检验出幼儿是否认真。对于一些内向的孩子来说,在舞台面对大众表演,也可以使他们的性格更为活泼开朗,善于与人交流。
瞧,我坐上去是不是特别有范呢?
在本学期的音乐班里,我们除了有乐器的学习,还有合唱表演和奥尔夫音乐哦!
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。
亲爱的宝贝们?想上综合音乐班吗?快来看看本学期综合音乐班计划表吧!
课程名称 |
知识点 |
情感与能力 |
材料准备 |
合唱《国旗多美丽》 |
掌握音准、节拍 |
大胆表演 |
音乐 |
奥尔夫音乐《水族馆》 |
掌握节奏 |
乐于参与 |
乐器、纱巾 |
合唱《让我们荡起双桨》 |
掌握音准、节拍 |
大胆表演 |
音乐 |
音乐律动《呼噜呼噜清洁歌》 |
16宫格、感应颤音的特点。 |
感应颤音的特点。 |
乐器、图谱 |
奥尔夫打击音乐《粟祭》 |
四拍顽固伴奏 |
律动游戏感应拍子 |
乐器、图谱 |
扬琴入门《音阶练习》 |
G调练习 |
喜爱扬琴、乐于表演 |
扬琴 |
奥尔夫打击乐《拔根芦柴花》 |
借助图谱,用身体动作、打击乐器来表现乐曲形象 |
尝试为乐曲设计演奏方案。注意看指挥演奏,体验师生合作的快乐 |
图谱,乐器标志 |
奥尔夫律动《快快起床》 |
掌握三拍子节奏 |
感受音乐带来的积极情绪 |
乐器、图谱 |
音乐表演《大象和蚊子》 |
打击乐器:刮琴、小鼓、手铃 |
让幼儿在倾听、欣赏、敲击乐器和游戏的过程中自由表达对音乐的理解 |
乐器、图谱 |
扬琴曲目《十个小印第安人》 |
符号认识 |
手部平稳 |
喜爱扬琴、乐于表演 |
合唱《歌唱二小放牛郎》 |
掌握节奏、节拍 |
大胆表演 |
音乐 |