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  长沙幼儿园万婴东方园教师随笔——从孩子排队抢排头想到的  

长沙幼儿园万婴东方园教师随笔——从孩子排队抢排头想到的

万婴教育集团 2012-3-7 9:10:13

     

    万婴长沙幼儿园东方园25班小朋友合影

   

        我们班的孩子有好大一部分只要听到排队的信号,就会争先恐后的抢排头,所以每一次只要信号一发出就会来抢,有的孩子非常上心,她们很会观察老师的举动,感觉到差不多老师快要发出信号前,提前做好自己的事情,这样来抢第一是很能成功的。有的孩子没有抢到就很不甘心的来插队,于是又是一阵挤,好多次把老师的脚也踩了,如果不制止的话孩子们会越挤越来劲的,有时候老师还制止不了,非要生气了才管用的。我曾经对孩子们说过,排队排在前面、后面都是没有关系的,耳朵灵一点的小朋友都是可以排在前面的,排队总有个先后顺序的,来的晚了只能排在后面了。给孩子讲这样的道理真的是一点也不管用的,你说你的,他们照样争抢着。

        分析了原因:孩子们感觉每次排在第一可以牵老师的手,近距离的和老师接触,很是开心的,没有了师生间的距离。抢排头是想跟老师亲热、有些孩子会时不时摸摸老师的衣服、和老师说长道短的。后面的孩子看了以后心里很是羡慕的,所以也总想和老师亲热。

        为了改变这种抢排头现象,满足每个孩子们的心愿,想出了一个办法。站队前,我对孩子们说:“请把你们的小手伸出来”,孩子们高兴的伸出自己的小手,我走到他们身边,一一握一下他们的手,亲切地在他们的耳边说一句:“你的小手真干净”。或者说:“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了,高兴的也在我耳边说一声:“你的手也热乎乎的。”或者说:“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说:“站队吧!”话声刚落,孩子们个个忙着找位置,很快就站好了对,没有抢排头的了。

        经过反思后,我感悟到孩子们抢排头,主要是想站在老师身边和老师亲近,引起老师的注意,通过皮肤接触,感受老师对自己的关爱。所以关爱孩子该体现在日常生活中的方方面面,某个环节上一疏忽,就会有出乱子的可能。此时此刻,我对一句话有了更深的认识,这句话就是“一个好的教育家,应该是半个心理学家。”(万婴东方园老师钟潆)

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