“桃之夭夭，其叶蓁蓁”丨教育的“慢艺术”，你真的读懂了吗？

孩子，你慢慢来

       蓁蓁是个普通的孩子，四年的幼儿园学习，使她进步，使她成长，却谈不上有多么突出的成绩。但是，教育的目的正是为了服务大众，为了教育每一个孩子成材，而不是为了服务突出的极少数。

       在教育偏向急躁化、功利化的今天，我们感激万婴幼儿园30班的老师们始终坚持春风化雨润物无声的慢教育，让蓁蓁在潜移默化中陶冶情操，形成观念，学习知识，健身强体，阳光成长。

       蓁蓁性格内向，参加集体活动不太主动，常常需要老师们的不断劝导。感谢老师们四年来给蓁蓁的无尽关爱，为她付出的无限耐心。

       开朗大方、敏捷活泼的孩子往往更夺人眼球、招人怜爱，而内向羞涩的孩子却不容易引起关注。感谢万婴曙光园的老师们认同蓁蓁的个性，从不“揠苗助长”，而是常常细心而敏锐地发现她成长中的每一次进步。

       记得我读龙应台的《孩子，你慢慢来》时，被她自序里的一段话深深打动：“我坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”

       印第安人有句谚语：“放慢你的脚步，好让灵魂跟上你的步伐。”万婴幼儿园的教育，也始终放慢着脚步，使教育成为一种缓慢的修行，犹如中国传统的砂锅煲汤，慢火熬制，浸染熏陶，点滴渗透。

       是的，十年树木，百年树人，教育本来就是慢的艺术。

       孩子，你慢慢来。

教育即养成习惯

       教育的本质在于养成良好的习惯，并且终身以之。而养成好习惯，要从“早”抓起，抓起始的第一步，从细微的一言一行、一举一动上注意养成好习惯，这样，才能在对待大事、处理大局上也处处正当适宜。

       在蓁蓁四年的学习过程中，作为父母的我们，时常能感觉到万婴幼儿园的老师们对她良好习惯的培养。

       每次吃饭，蓁蓁总是负责给一家三人盛饭，还一边念叨：“自己的事情自己做。”嗯，捎带着也帮爸妈把“盛饭”的事情做了。

       三人围桌吃饭时，我和蓁蓁爸爸经常谈天说地，这时蓁蓁就会很不满地制止：“幼儿园的小朋友吃饭都不说话，你们大人怎么还老说话，等下没有贴贴纸奖励了。”古谚云：食不言，寝不语。吃饭时喋喋不休的确不是好习惯，我们一笑听劝，虽不至噤口无语，却尽量减少交谈，等待贴贴纸的奖励。

       过马路时，我们有时心急，见车辆稀少，不等红灯变绿，就想匆匆过去。小不点也总是会教训我们：“红灯停，绿灯行。”做大人的只有暗自惭愧自己倒不遵守规则。

       周末大扫除的时候，蓁蓁总是自告奋勇地负责调配地板清洁剂，并泼洒到地面上，然后兴致勃勃地和我们一起拖地板，不让她干活她还不乐意呢。这样爱劳动，真是值得嘉许。

融入社会，亲近自然

       蓁蓁一向性格文静，比较羞怯，我常希望她能多接触社会，多学习如何待人接物。所幸的是，万婴幼儿园坚持“开门教学”，始终秉持教育不与社会脱节的理念，孩子们经常会有各种社会实践活动，比如消防知识讲座及演习、社区问卷调查、超市购物、售卖货物、向保安叔叔说谢谢等等。有一次，在幼儿园当上“小老板”，做了一番生意后，蓁蓁回家拿着我的挎包开始“叫卖”：“卖包了！卖包了！现价198元！”过了一会又说：“89元！”打折力度还蛮大的哟。

       在一次次的实践活动中，老师们引领着蓁蓁不断成长，她的点滴进步无不让我备感欢悦。

       每个人都是自然之子，孩子的成长离不开与大自然的亲近与拥抱。绿荫小道，瓜藤架下，处处皆是教育场地，我欣喜地看到蓁蓁在嬉戏玩闹中感受着自然的真趣，无忧无虑地成长。

热爱阅读，勤习百艺

       阅读是一种信仰。

       博尔赫斯问道：什么是天堂？

       博尔赫斯又答道：天堂是一座图书馆。

       正因为深知阅读对于教育的重要性，进入万婴幼儿园以来，蓁蓁每个学期都有“阅读的种子”课程。回到家里，她总是饶有兴致地拿着书给我们讲故事。假期我带蓁蓁去省图的少儿馆读书，她总是欢喜雀跃。有时，到了周末她还主动要求：“妈妈，我们去图书馆看书去啵？”

       临睡前，她常常会嘀里嘟噜地“读书”，还吵闹着让爸妈给她“讲书”，然后抱着枕边一堆书入眠。

       是的，书籍可筑台阶，直入云霄，而幼儿园的阅读教育则让她迈出了走向台阶的第一步。

       习学百艺可以陶冶情操。幼儿园有许多才艺课程，有的安排在课堂上，有的是放学后或周末学习。蓁蓁在感统班逐渐掌握了平衡与协调技巧；在英语班学会了一些日常会话，时不时地在家里和我们来上一句；古筝班的学习，使她能够独立弹奏一些简单的曲子，有时候会弹上一曲《世上只有妈妈好》，还“好为人师”且煞有介事地向爸爸妈妈教授古筝指法；塑形泥课上，她做了一朵玫瑰送给妈妈，让妈妈感受到极致的幸福；绘画课是蓁蓁的最爱。放学回家，蓁蓁常常画个不停，笔触虽稚拙却传神，家里已经积攒了她的几大卷“画作”，连墙上也到处是她的涂鸦。

感受纯真友谊

       孩子的友谊最真纯，幼儿园的团队生活让蓁蓁领略到了孩子的纯真友谊，也学会了关心、帮助别人。蓁蓁上小班时，小朋友们在操场上一顿乱跑，老师很严肃地批评大家，小朋友们挨了批评都哭起来，只有蓁蓁没哭，还对小朋友们说：“你们不哭了，下次再不乱跑了。”

       有一个小姑娘中午睡觉时想妈妈想得哭了，睡在她旁边的蓁蓁连忙安慰她：“妹妹不哭脸了，妈妈等一下就会来接你了。”

       放学后，班上的牛牛哥哥正在院子里骑车玩，看见蓁蓁，连忙邀请她坐上后座，载着她在院子里兜了一大圈。

       树的成长需要阳光雨露的滋润，人的成长需要师长的悉心教导、关怀备至。从两岁到六岁，从懵懂稚童到即将步入小学，万婴曙光园见证着蓁蓁在写下一撇一捺的过程中拼命发芽，不断成长。

       光阴荏苒间，蓁蓁幼儿园毕业了。原来，成长就是逐渐离开。（万婴曙光幼儿园 易蓁蓁家长）