快乐的阅读

很奇怪的，我是一个几乎不看电视的人，但我是一个平均每天阅读2小时以上的人。阅读其实是源于一种习惯，就象许多人习惯看电视是一样的，都是一种接收信息的方式。对于孩子来说，阅读的帮助会更大。其一，与电视相比对眼睛没有太大的伤害；其二，人类对所有事物的认知、理解、记忆……都是以文字的方式储存于我们的大脑，有必要掌握大量的词汇；其三，与电视节目的视觉、音响冲击相比，孩子很难对单一的授课再产生兴趣。

身边很多朋友都知道阅读是有益的。不要说为孩子阅读，就是自己阅读也做不到！总结起来不外“硬件”层面上：阅读速度太慢；“软件”层面上：没有找到合适的书，激不起阅读的兴趣；或是觉得阅读是一件很难的事情。

看看积极参与“分享阅读*分享爱”这个活动的家长，就知道也都是平时自己爱阅读，也有意识培养孩子阅读的家长。为什么他（她）们爱阅读？是因为阅读-----能带给他们快乐，只有快乐的事情才是大家愿意做的事情，也才能坚持做的事情。

怎样找到阅读的快乐？

1、 不读自己不喜欢的书：

         能给自己带来快乐的事，人们都会自愿地反复去做，去喜欢的餐馆，点喜欢的食物，听喜欢的音乐，见喜欢的人……大人教育孩子，总是说XX科学家，废寝忘食，吃得苦中苦，方为人上人，其实如果没有兴趣的支撑是很难想象的。读喜欢的书，开心才能坚持。记得，自己以前不喜欢读外国小说，名字一长串，本名，教名一大堆，常常晕头转向，但从我读了《基度山伯爵》《傲慢与偏见》这些精典小说以后，就不可收拾的读了许多，甚至到去年把有日本 “资治通鉴”之称的13本《德川家康》看完，不为的去了解日本的历史，不为的玩战国游戏，只因为阅读成了我生命中的一部份，我喜欢。建议：从精典开始，精典之所以成为精典总是有它的原因。尤其对孩子阅读，只要他表示出不耐烦或不愿意，马上停止。

2、 有目的在阅读中找答案：

        女儿刚进幼儿园时，每天哭得肝肠寸断，大人也跟着伤心。我在网上（力推当当网，可以送货上门，货到付款）看到一本《魔法亲亲》，每天临出门时，请她在我的手心里留下一个吻，郑重其事的放在自己的口袋里，告诉她，白天我想她的时候会拿出来在自己脸上贴贴，同样也送她一个吻，请她收好，在想我的时候，拿出来贴在脸上，就可以感受到妈妈对她的爱，这本书很快的帮她渡过了最初的分离期。《生气汤》告诉她，有情绪要发泄出来；巧虎的《轮流玩》告诉她游乐场游戏要学会等待；我更是买了《长袜子皮皮》讲一个淘气女孩的种种举动。孩子就应该是孩子，不能要求她坐着不动，因为她不是大人。

3、 大声的为孩子朗读：

       虽然开始会有点小困难，但只要你坚持，就会发现，很容易（有调查显示，一种新的行为只要坚持21天，就能变成习惯）

  女儿的成长变化

 我可能只想让她在阅读中快乐，所以从没有对阅读提过要求。我没有期望她成为很……的人，我只想要她快乐。在这个社会上，大多数人都是平凡的人，过着平凡的生活，我期望她有一个稳定的工作，能养活自己和她的孩子，一个健康的身体和健康的心理，我想这也是所有父母的愿望。

 她2岁2个月开始上幼儿园，2岁6个月，我带她去海南玩，看见有许多小贝壳，问她是否想送给老师，她说好，又问她：“班上的小朋友想送给谁？”她说想送：“亮亮”，妈妈好奇地问“为什么想送给亮亮？”，她的回答让我一辈子刻骨铭心“因为亮亮打我，我送给他，他就不打我了”。我忍不住打长途电话跟她爸爸说，我们要向她学习，生活中我们不喜欢的人，或是不喜欢我们的人，我们都会退避三舍，而小小的人儿，你会用自己方式处理好，用一种包容的心态，而不是敌视的心态对待一些事，让自己生活在一个融洽的环境，我和爸爸是应该向你学习。

 孩子是上帝给我们的珍贵礼物，也是我们生活的镜子，我们自己的优点、缺点在孩子身上一目了然，只有从我们自身做起，才能潜移默化的影响孩子。带她玩是快乐的，给她吃好吃的也是快乐的，带她读书则是一件又快乐又有益的事。

 让我们一起来快乐阅读吧！