防范霸凌需要学校、家庭、社会等共育配合。我们要帮助孩子建立心理防线，告诉孩子不惹事，不怕事，善良也要有锋芒。
尤其是孩子在集体环境中，与他人发生冲突和矛盾时，需自带不被欺负的特质，学会独立解决这些问题，就能尽可能地避免霸凌的发生。
从幼儿园开始，万婴便注重引导孩子们正确认知隐性霸凌，让孩子远离潜在伤害。而预防霸凌的第一步是教给给孩子识别霸凌，当发现霸凌时，采取积极地行动！
今天我们也整理了一些绘本，建议家长们可以带着孩子一起来了解一下。不仅可以帮助孩子认识霸凌，引导孩子分辨什么是隐形伤害，而且让孩子们勇敢说“不”，更能教会孩子，不可受欺负、不能伤害他人，学习面对并解决强烈人际冲突的一些办法。
万婴幼儿园
守护花开，护苗成长
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健方面的教育，提高幼儿的自我保护能力。”
万婴幼儿园历来注重对幼儿的安全教育。根据幼儿各年龄段的特点，把抽象的安全知识转化为适宜幼儿理解的内容，通过应急演练、观看动画视频、情境表演、角色游戏、儿歌童谣等方式，分月分类分事件、分时间节点组织开展安全教育。同时把安全教育纳入教学、班级活动以及“开学第一课”、家长学校的必修内容，促进安全意识在孩子们的心灵萌芽。
绘本推荐
《小老鼠和老虎》
我是一只老鼠，
看见了吧，
一只很小的小老鼠。
我身后那个又高又壮的家伙是大老虎。
我们俩是好朋友。
可是，怎么说呢，
我们之间还是有点小问题......
每次玩“西部牛仔”的游戏，
大老虎当好人，
我总是当坏人。
大老虎说：
“好人最后总是会赢的!”
唉，我能说什么呢?
我不过是一只很小的小老鼠。
每次分甜面圈，
大老虎分到的那块总是比我的大。
大老虎说：
“这样分才对嘛! "
唉，我能说什么呢？
我不过是一只很小的小老鼠。
每次看到想要的花儿，
大老虎总是命令我跳下去采给他。
大老虎说：
“好美的花啊！”
唉，我能说什么呢？
我不过是一只很小的小老鼠。
有一天，
我用积木搭了座城堡。
“快看——大老虎！”
我得意极了。
大老虎头也不回，
只是怪声怪气地说：
“哟，不错嘛。”
突然，他跳了起来，
大吼一声“呀——！”
用他刚刚学会的空手道
把我的城堡踢飞了！
“够了！”
我气得大叫起来，
“我再也不跟你玩了！
虽然我只是一只很小的小老鼠，
但是，
你也不过是个
很大的大坏蛋！
哼，拜——拜！”
我好生气、好伤心啊！
其实，我更多的是害怕。
以前，
我哪敢这样对大老虎大喊大叫？
只是这一次。
大老虎找到我了！
我的心吓得“咚咚”直跳。
完了，
这下他会像踢飞我的城堡一样，
一脚把我踢飞。
“走开！”
我冲他叫起来，
“我才不怕你呢！别过来！”
奇怪的是，
大老虎并没有踢我。
原来，
他重新搭好了我的城堡。
真的呐！
可是，
我告诉他：
“我还是不想跟你做朋友。”
大老虎说：
“玩不玩‘西部牛仔’这样吧，
你当好人，我当坏人。”
哈，我终于可以当好人啦！
可是，我告诉他：
“我还是不想跟你做朋友。”
大老虎又说：
“吃不吃甜面圈啊？
你吃大的，我吃小的。”
哈，
我终于可以吃大的那块啦！
可是，我告诉他：
“我还是不想跟你做朋友。”
最后，大老虎说：
“要不要花啊？
这样吧，我下去给你摘！”
哈，我随便指了一朵，
他就勇敢地跳了下去……
“嗯……可能吧。”
我闻着花香告诉他，
“我可能会再跟你做朋友，
不过，只是有可能喔。”
大老虎听了，很开心。
从那天起，
我们又高高兴兴地
在一起玩了——
有时候我当好人，
有时候他当好人。
有时候我去摘花，
有时候他去。
对了，吃甜面圈时，
我们一人一半了！
这真是太好啦！
可是，
我们还是出现了一个问题
……
又来了一个更高更壮的家伙！
天哪——
亲子时光
在一起读绘本时，孩子会对故事角色所面临的各种问题产生相同的感受，进而学习解决问题的方法。万婴幼儿园建议您带领小小阅读者开展“动物讨论会”，帮助小老鼠、大老虎出主意。
绘本推荐
《被欺负了，可以打回去吗》
走路的时候，他撞了你一下，
你以为他不是故意的，
结果他又撞了你一下，
还跑到你前面做鬼脸。
玩玩具的时候他想牵你的，
你没松手，
结果他把你推倒了。
拍皮球的时候，
他不是把球抛给你，
而是砸在你身上。
吃饭的时候
他从你手里抢走了鸡腿，
还将他吃剩下的骨头
倒进你的盘子里。
排队的时候，
他突然站在你前面插队，
还狠狠的瞪了你一眼。
做游戏的时候，
他不让你参加，
还很凶地说：
“我讨厌你！
不想跟你一起玩儿。”
上课的时候，
他拽你的衣服，
穿你的后背，
还扯你的头发。
画画的时候，
他故意拍你的胳膊，
还在你的画上乱涂乱画。
玩沙子的时候，
他霸占的好大一块地方，
还把沙子往你头上撒。
跑步的时候他嘲笑你跑得慢，
还给你取了一个
难听的外号。
亲爱的，
被欺负了一定要马上作出反应。
用语言、用手势
表明自己的态度，
你要让他知道，
你不喜欢他这样对待你。
如果他打你，
你可以大声喊出他的名字，
问他：“你为什么要打我？”
你可以表明态度：
“打人是不对的，
我不允许你打我。”
你可以盯着他的眼睛说：
“住手，
否则我就去告诉老师。”
你还可以警告他：
“你再打，我就不客气了！”
如果他抢你的东西，
你可以说：
“不可以抢别人的东西，
如果你想要，
可以向我借。”
你可以说：
“我们换着玩儿吧。”
你也可以说：
“我们一起玩儿吧。”
当然了，
你还可以直接说：
“这是我的东西，
请立刻还给我。”
如果他嘲笑你，
你可以说：
“我不喜欢听你这么说！”
你也可以说：
“如果你再嘲笑我，
我就要发火了。”
你还可以说：
“你再这样，
我就告诉老师。”
当然了，
你也可以马上离开那个地方。
如果他还继续欺负你，
你可以用力把他推开，
你可以摆出很凶的样子，
然后朝他怒吼。
你还可以找大人帮忙。
当然了，你可以选择反击，
如果你什么都不做，
他就会觉得你很好欺负，
就会一直欺负你。
但是，
不可以用危险的东西
打别人。
当他停下来了，
你也要停止反击，
不可以追着打，
不可以故意伤害他，
你的目的是让他停下来 。
如果你认为自己打不过他，
你可以找同学帮忙。
也可以报告老师。
还可以找警察叔叔。
但如果你暂时脱不了身，
你可以用手捂着脸，
可以抱着头，
还可以一边找机会逃跑一边求救。
你要记住：
人越多的地方越安全。
打不过就跑，
这一点儿都不丢人。
这是保护自己的绝妙办法，
只有极少数聪明的孩子才知道。
要想不被人欺负，
你可以认识些朋友，
变得受欢迎。
你可以好好吃饭，
锻炼身体，变得强壮。
你还可以立刻表明自己的态度，
让别人不敢随便欺负你。
你可以在家里
跟爸爸练习大声说“不”，
你可以跟妈妈练习
如何求助，
你还可以跟小猫小狗练习
用手势表示警告。
被欺负了，
不管你是害怕，
是生气，是逃跑，是哭了，
还是反击了，
请一定要告诉我。
不管发生了什么，
我都会永远站在你这边，
我愿意和你一起面对，
我还会跟你一起想办法，
因为全宇宙我最爱你。
亲子时光
由于孩子的自我保护意识还没形成，需要家长教育和引导孩子学会正确的处理方法：
1.明确告诉孩子：任何人没有权利伤害你，爸爸妈妈会支持你保护自己的行为。
2.关注孩子的情绪（不能否定他的不快乐：例如宝贝被别人欺负了，此时家长说：没关系他不是故意的。正确的做法应该是：给予安慰）。
3.鼓励孩子表达出自己的不满（不要一味的忍让，应让孩子大声说出来：不要打我 ，不要欺负我！）
更多绘本推荐
书名：诺丽的故事：诺丽说“不”+诺丽很紧张+诺丽站出来（共3册）
适读年龄：3-7岁
作者：[加]希瑟·哈特－萨斯曼
出版社：重庆出版集团
推荐理由：本书聚焦于孩子成长过程中常遇到的难题——不会拒绝、入学焦虑和校园霸凌，作者细致入微地为我们描绘出内向孩子诺丽的心理活动，在她的身上我们可以看到许多人的影子，相信不管是孩子还是成人都会从这三个故事中获得深切的共鸣。
书名：对霸凌说“不”系列绘本（共10册）
适读年龄：3-6岁
作者：徐影
出版社：北方妇女儿童出版社
推荐理由：以故事的形式，讲述了孩子们在生活中会遇到的各种霸凌事件，让孩子学会辨别校园霸凌，并教会孩子遇到这些事情的时候应该如何去处理，拥有一个身心健康的快乐童年。
书名：大声说“不”——儿童自我保护绘本（共8册）
适读年龄：3-8岁
作者：陈俊红
出版社：东北师范大学出版社
推荐理由：本书是一套针对孩子成长中遭遇的各种隐性的和显性的伤害，精心编写的“自我保护指南”，是一套提升孩子自我保护能力，使其能够在陷入危机时得以巧妙化解的指导类图书。
培养孩子
不被欺负的气场，
不欺负别人的教养。
亲爱的万婴家长朋友们：
请告诉孩子们
既不要做施暴者
也不要做受害者
让我们一起，
俯下身子，
给予自己孩子
更高质量的陪伴。
陪他们读书，
陪他们游戏，
陪他们经历喜悦与苦楚，
陪他们感受惊恐与担忧，
陪他们面对嘲笑与侮辱，
也陪他们迎接成功与赞美，
请给予孩子无条件的爱，
一如孩子那样无条件地爱我们。
万婴与您携手共同护航，
让所有童年和成长
都能被温暖对待！
