一起探索吧
一个游戏，一个话题，
甚至一片树叶、一块石头，
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展开......
喜欢玩沙玩水是孩子的天性。幼儿园里的沙水区是小朋友们最喜欢的游戏区之一，她们在这里自由的进行各种探索游戏。小朋友们最想在沙水区玩什么呢？我们进行了前期调查：
通过开展活动，小朋友们也有了一些思考，有一次餐后散步中，多肉小朋友聊到：“朱朱老师，我上个星期去了北京，看到了故宫，故宫好壮大，前面还有一条好长的河，妈妈告诉我那条河叫做护城河。”小朋友一下就对多肉小朋友嘴里的护城河和故宫有了兴趣，七嘴八舌的问多肉小朋友是什么样子的？顺着孩子们的游戏兴趣，我们下午查阅了关于“故宫和护城河”的介绍，孩子们通过图片一起梳理了我们的新发现。
游戏实施
根据了解小朋友们迫不及待的想设计心中的故宫和护城河是什么样子的？
根据设计图我们很快确认了设计图稿，小朋友们决定先挖护城河定好大概的位置，户外时间到，刚刚讲完注意事项小朋友们就迫不及待的开始他们的工作了。
沙水区内每个小朋友都在挖，挖了大大小小的洞，小朋友们开始发现问题。
念念：我们都没有挖成一条河，全是小洞洞。
瑶瑶：我们没在一条线上吗？
莎莎：我们人太多了，都在里面就看不见我们的河了。
解决问题：孩子们身处其中只顾着忙自己的事，于是我们开启了新一轮的讨论：
悠悠：我们可以站在上面看一下再挖。
老师：那怎样可以挖出一条河呢？
可乐：我们可以先画出来大概位置。
多宝鱼：我画画画的好，我来画大河。
护城河（2）
这次孩子们的护城河初见成效
发现问题并讨论：
可乐：怎么水流到一半不动了呀？
多宝鱼：沙子把水吃掉了吗？
念念：一定是它不够平整，所以水流不过去。
瑶瑶：水太少了吧，是不是要一直开着水呀。
解决问题：
可乐：我们再把停住的地方多挖深一点吧。
多宝鱼：念念你把水龙头一直开着吧，哪里不通我们就再挖哪里。
护城河（3）
小朋友们再次尝试合作，水顺利的流到护城河里。
城堡（1）
在上一次的活动中护城河建好了，根据计划开始准备在中间打造城堡。孩子们已经迫不及待的大干一场了。进入沙水区，小朋友们都纷纷去挑选自己想要的工具和材料，想借助工具做出自己想要的城堡，熙熙把沙子装进小桶里，装满后倒扣过来，然后拿起小桶，结果一下就散开了，第一次她没有灰心，又尝试了一次，第二次依然散开了，熙熙在盯着“城堡”看，好像在想城堡散开的原因，念念看见了分享她的经验，说：“熙熙，你装沙子要装的满满的，倒过来的时候要敲一敲才好脱模”
发现问题并讨论：
可乐：城堡为什么会散开呀？
多宝鱼：是下雨把沙子弄得太湿了吗？
念念：是你没有压紧吗？
瑶瑶：我们要什么样子的沙子呢？
解决问题：可乐：我们要干一点的沙子吧。多宝鱼：模具里的沙子要弄平。念念：要像我一样塞紧，倒下去的时候敲一敲旁边，踩一踩。
在游戏里，
孩子们有了想象的机会，
有了发现的勇气，有了创造的惊喜，
放手游戏，我们发现不一样的儿童。
我们的每一次决策思考，
都是从孩子的兴趣出发，
把游戏的权利还给他们，
相信每一个孩子都是游戏高手。
