秋意浓，桂花趣
万婴格林生态幼儿园82班课程故事
课程起源
《纲要》中指出：“幼儿园教育内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”自然界千变万化、奇趣盎然，潜藏着许多秘密。有关天气、四季以及植物的种种现象和变幻演绎着神奇与美妙的自然景象，就像大自然跟孩子之间的密语，引发孩子观察与探究的兴趣。在这个美丽的秋天里，我们与桂花有了甜蜜的相遇。桂花是秋的使者，也是大自然赠与孩子们秋的礼物。
遇见珍“桂”
在一次午后散步中，幼儿园内的一阵芳香引起了孩子们的注意，他们开始叽叽喳喳的讨论着。
老师，好香啊，一股香香的味道……
我也闻到了，是什么味道呀？
好像是那个黄色的花散发出来的。
我知道，那是桂花，我们小区有很多呢！
于是，孩子们寻着花香，与桂花相遇，开启了一场与秋天最美的邂逅。
小朋友们交流了自己对桂花的印象，部分幼儿略知桂花有香气，色黄，其余对桂花还处于陌生阶段的幼儿也表现出浓厚的兴趣和对花花的喜爱。为了让小朋友们认识并了解桂花，我们设计了“桂花”调查表。
同时为了让大家亲身感知桂花，激发探寻桂花的兴趣，老师带着小朋友采摘几枝桂花装扮教室，并开展了探究活动。小朋友们通过看一看、闻一闻、摸一摸的方式认识桂花，了解桂花的基本属性。
觅桂·寻桂
小朋友们在幼儿园里初识桂花、感受桂花的香味，“那么除了幼儿园里，你们还在哪里闻到过这种香味呢？”老师又将问题抛给了孩子，让孩子们跟着爸爸妈妈一起开启了一场寻桂之旅，并留下了美丽的画面。
社区寻桂中…（向右滑动）·
社区寻桂中…（左右滑动）
“桂花好多呀，怎样才能摘下来呢？”这一问题再次引发了大家的思考。在老师们的不断引导，孩子们不断地尝试和探究各种方式与工具去采集桂花，在协商、合作、实践中获得相应的生活经验，最终寻找到了最实用的采摘桂花的方法和经验。
品桂·研香
采摘下来的桂花可以作什么呢？在调查问卷中可以发现，桂花不仅可以观赏，而且还可以制作美味的食物，经过挑选，大家决定制作一直心心念念的桂花奶茶。
玩桂·溢香
采摘的桂花有什么方法可以让它们香味保留更久呢？经过孩子们的讨论和投票我们决定制作桂花书签和桂花香包。在老师的带领下，孩子们一起制作了桂花书签、香包，淡淡的清香在身边萦绕。在这活动中促进了幼儿对于美的追求，提高了幼儿的动手能力的发展。
陈鹤琴说：“大自然、大社会都是儿童最好的活教材。”本次的桂花之旅结合了当前的季节特点，更源自于孩子们的发现和兴趣，在这个过程中，孩子们亲身感受，完善了对桂花的认知，体验了劳动的喜悦，品尝了制作的成果。孩子们在活动中动手、动脑、主动探究、愉悦创造，成为了学习的主人，享受着大自然的美好，更促进了孩子们参与能力、合作能力和动手能力多方面发展。
编辑｜向春英
一审｜曹鑫姣
二审｜王心爽
三审｜范丹华
（万婴格林生态幼儿园外环境）
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