招生热线

        中国古籍《礼记.学记》有云：“建国君民，教学为先”，教育是强国富民之本，而教育应该从儿童着手，所谓童蒙养正。

        《弟子规》适合所有学校、各种年龄人读诵、学习，它已被国内外许多幼儿园、小学列为课程之一。联合国科教文组织已将蔡礼旭老师讲解的《弟子规》译成六种文字，面向全球推广学习。我们一定要重视教导儿童读诵《弟子规》，并落实在生活当中，以帮助他们建立正确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性。对于3—7岁的儿童，读诵经典还有助于脑部的发育，扩增其脑容量。同时对家庭的和谐、社会风气的净化，也有莫大的助益。

感恩词

感恩父母的养育之恩，

感恩老师的辛勤教导，

感恩同学的帮助和关心，

感恩农夫的辛勤劳作和所有付出的人，

让我们快乐的生活在感恩的世界！

★晨间分享

感恩家人

        一个电话，一声问候，一句感恩

在我们人生旅途的每个阶段，伴随着我们生活、工、学习，我们的身边有父母、兄弟姐妹、老师同学、领导同事、亲朋好友、爱人孩子等许多人，这许多人组成了我们人生历程的一道道美丽风景，在他们的爱心呵护、教育成长、共同奋斗、关心爱护、体贴入微下，我们书写着绚丽多彩的人生！

 

分享感动

        人的生命中总会有许多的障碍和割舍，在工作和家庭中每个人都需要寻找一个平衡。做更从容的自己。今晨给家人和同事的一通电话，让我们放下坚强的自己，认识自己的软弱。

        学员彭觉的儿子在昨夜骨折受伤,家人为了让她能够安心学习，并没有将此事告诉给她，听闻此事的彭觉匆匆回家后，第二天一大早仍然坚定的来到了学习现场。有感而发的分享，牵动了学员们的内心，希望宝贝早日康复，祝愿彭觉及所有的学员、奉献者们，家庭幸福和睦！

爱的祈愿

        今天早上，班主任布置了两个任务：打两个电话，一个给自己的亲人，一个给自己的同事，同时要求对接听电话的对象表达爱意或谢意。

        拿起电话，我第一个想起的是要给妈妈打个电话。在萌发这个念头的同时我发现在最近的一个多月时间里，我居然没给妈妈打过一个电话，而今天的这个电话，竟然是为了完成“任务”！一瞬间，愧疚和自责充斥着我的内心，眼泪也随之决堤而下，拿着电话的手竟好久都没能按出那熟悉的电话号码。

        电话终于拨通了，勤劳的妈妈并没有因为冬日晨间的寒冷而推迟起床的时间。接通电话后，我才喊了声“妈......”，电话那头的妈妈就接过了话：“你也晓得打电话回来？你是晓得我有神呗。（妈妈是基督徒）”“有么子事吗？快点，手机快冒电哒。”我嗫嚅着竟不知说什么好。停顿了一小会，我说：“我在我们总部培训，老板布置我一个任务，要我给你打电话，说我爱你。”终于对妈妈讲出“我爱你”三个字，我如释重负。“哦，电话都冒得一个，你好就好哒，让神保佑你。”“让神保佑你”这句话妈妈不知说过多少次，每次离家出行，妈妈也总是会说这句话，而她每天的祷告中，为我及我的儿子祷告是必做的功课。电话那头，妈妈还在说，让神保佑我，让我在外照顾好自己，而电话这头的我，任泪水静静的流淌，喉头哽咽着竟不能开口跟妈妈说“再见”。

        其实，对父母说不出“我爱你”并不代表我不爱他们，那只是因为我们一直习惯了父母给予我们的爱。而今天一个给妈妈的电话让我泪奔不已，且让自己久久沉浸在愧疚和自责中，是因为我突然发现，这么多年，我们习惯了父母爱的给予，习惯了父母在家的守望，习惯了父母的各种关心和唠叨，竟然没习惯的时候自己按时给父母去个电话，给牵挂着我们的他们报个平安！

        另一个电话是打给了我的工作伙伴，夏老师。在我们园所最困难的时候，夏老师服从总部安排来到园里负责后勤工作。她来的那天，我不在园里，没有热情的迎接，没有隆重的介绍，她就这样默默地投入到了藏珑园的大家庭中。

        电话打过去，朴实的她听我说完，在电话里哽咽着对我说：“黄园，其实跟你在一起工作，我是感觉非常幸福的，不管原来在格林还是现在在藏珑。说到感谢的话，真的要说感谢的应该是我，在以后的工作中，有做得不好的，您还是要该说的就说，该骂的骂......”话语简单而朴实，却如同一股暖流在心田流淌。

        当听到自己的下属用“幸福”来评价她与我在一起的工作体验，我感受到信任和责任的同时又何尝不是也感受到了“幸福”？为了这种幸福，我有责任和义务修炼好自己，将最好的自己投入到工作中，为一直信任和支持我的伙伴们家人们谋得更多的幸福和愉悦的职业体验。

        父母之爱，同事之情。在2015年1月24日这个冬日的早晨，温暖着我，激励着我。一路上始终有爱同行，这当是我的福气。感恩，惜福，祈祷诸愿圆满；感恩，惜福，愿万婴大家庭事业长青！（万婴凯恩藏珑园：黄灿红）

心灵的洗礼，感恩的心态

        在万婴工作是很幸福，很幸福的，每天都有很多人默默贡献着自己的力量。

        1.今天早上从寝室飞奔到茂华，跑得上气不接下气的时候，在茂华门口保安叔叔满脸笑容站在门口和我们挥手---早上好！这一情景融化我的心……顿时感觉美好的一天开始了！

        2.今天周六，进到茂华园看到的是打扰卫生的阿姨站在厕所里，每走进一个人她就问：早上好！满脸笑容！她说：我为你们服务，再辛苦也值得！我的职责就是让大家有个干净的环境！

        3.黄董今天让我们在一张白纸上写上两个人的名字，一个家人的，一个同事的，打两个电话，对他们表达自己的感谢，我第一个电话是给黄董打的，他是我的恩师，是我进万婴认识的第一个人。

        4.昨天吃完早餐后黄董让我们进到茂华园，用心拥抱一个老师、一个孩子、一个家长，写上一张纸条，写上想说的话送给一个人！我第一个电话是打给黄董，他是我的恩师，没有想到黄董接到电话的第一句话就是：身体好点了吗？第二个电话是打给老公，老公正在睡觉，当我和他说：我爱你时他立刻也回复了：我也爱你！心灵的洗礼，感恩的心态，愉快的生活，生活有你们真好！我爱我认识的每一个人！很真诚的爱，能认识你们是我这辈子最大的幸福！（万婴凯恩新城园：唐路珍）

谦卑自己，成长自己，清空自己

《看见孩子》

作者：代亚娟

你看见的世界

与这个世界的本来样貌无关

你看见的世界

是你内在的投射

每个人都有自己独立的世界

或相交

或并行

或------永不相遇

你看见的孩子

与这个孩子的本来面目无关

你看见的孩子

是你心理的投射

孩子以他自己的样子成长着

你以你的观念评判着

孩子本身

与你的观念

或相符

或不相符

相符时

你骄傲

不相符时

你焦虑

你有多少评判的标准

你有多少执着的观念

就有多少捆绑的绳索

就有多少有色的判断

你眼里的孩子

就不再是那个真实的孩子

你看见的

不是那个孩子

你看见的

是你的观念和评判

你为你的观念痛苦

你为你的评判纠结

你却说你在为孩子犯愁

你用你的价值观念绑架了孩子

一边还在寻求更新更好的理念

那不过是换上另一套华丽的囚衣

理念不能赋予你智慧

方法不能帮助你成功

你在寻找的

不过是野心和荣耀

作为父母

你以为你爱孩子

其实

你爱的不是孩子

你爱的是符合你的理念标准的孩子

当孩子与你的标准相悖时

我看见的不是你的爱

而是你的烦恼纠结

甚至愤怒

作为父母

你想要按照自己的理念去塑造孩子

你想要按照自己的愿望去培养孩子

作为父母

你凭------什么如此倨傲

你凭什么来培养来塑造

按照你的愿望和标准

对一个生命如此僭越

就因为那个生命来自于你？

你可知

那个独立的生命

是借你而来

而非从你而来

他的到来

是与你共同成就一段关系

共同体验一份亲情

共同完成一次成长

共同传递一份真爱

孩子不是父母的附属

孩子不是父母的荣耀

孩子不是父母的寄托

孩子不是父母的唠叨

孩子是他自己独立的生命

孩子是来唤醒父母的内在

孩子是来温暖父母的情怀

孩子是来帮助父母的成长

作为父母

你看见孩子了吗？

你真的看见孩子了吗

你确定看见孩子了吗

还是你看见了孩子的表现

看见了孩子的行为

看见了孩子的情绪

看见了孩子的成绩

你看见的这些

都不是孩子本身

孩子能做出成绩

孩子会有坏情绪

孩子也有好行为

是因为孩子远远大于这些表现

孩子就是那全然的存在

作为父母

作为成人

当你能够超越这一切表象

看到孩子无限的潜能

看到孩子不断的变化

当你能够放下学来的理念

当你能够超越捡来的标准

当你能够放大自己的格局

当你能够提升自己的境界

当你能够参悟生命的神圣

当你能够了悟众生的平等

当你给了孩子更大的空间

你就给了孩子更大的可能

面对孩子

谦卑自己

成长自己

清空自己

以孩子般纯净明亮的心

与孩子相对

以清澈流淌的智慧

与孩子相对

摘下有色的眼镜

撤去评判的藩篱

清除眼前的雾障

放大狭隘的窥管

当你看见的

不仅仅是孩子的行为

不仅仅是孩子的表现

不仅仅是孩子的情绪

还有这一切背后的整个存在

或许

你才可以称得上智慧的父母和成人

而你

才能真正看见孩子

看见孩子

你才看见他人

看见世界

你的世界

因此------

而真实

美好

★奉献行动

无处不在的奉献者，感恩你们的无私关爱

喝水不忘端水人

乐于奉献、大爱无私

名师荟萃:

授课内容：《瑜伽》

主讲：苗苗

瑜伽的精髓

便是全然投入生命

找到并连接到自己的道路

运用内在诚实

与生活的如实如是

在一起

那里有真实的自己

完美与不完美

......

讲师经典语录：瑜伽与教育践行

学员感想：

我要做“瑜美人”

        对于从事艺术工作的我，对于瑜伽接触还是比较多的。看过瑜伽表演，听过瑜伽讲座，亲身经历过瑜伽学习过程；对它的起源、发展也有一定的了解；但是这次园长培训班的瑜伽课程却让我对它有了更深一层的了解；源于自然，将自然之美、身体之美与内心之美相融合，让人达到一定的境界。

        第三天的瑜伽课，苗苗老师告诉了我们“瑜伽五式”的基本做法，完成了瑜伽的授课过程，但是她带给我的“瑜美人”之感却萦绕在我心中。瑜伽带给我们的不仅仅是呼吸的方法，身体与天地之合，带给我的更是一种与自然的和谐之美，与社会的和谐之美。在课程的最后环节，苗苗老师为我们带来了一段保护地球的环保视频，这是“瑜伽”的最高境界，敬畏自然、敬畏生命，天人合一，我要做“喻美人”！（万婴教管中心：龙薇）

授课内容：《阳光心态与情商管理》

主讲：AMY

讲师简介：

长沙中培职业培训学校一级讲师

AACTP国际注册培训师

管理学硕士研究生

湖南培训师协会公益讲师

国家二级心理咨询师

学员感想：

情绪属可控的

        ——对追求幸福力，职场压力与情绪管理

        从几天的学习中，发现了多数讲师的一个共性，就是对“心理学”这门学科都有相关的研修。当今飞速发展的时代，对于每个人的心理抗压能力都是一种严峻的挑战，所以“心理学”显得尤为重要。

        今天听到艾米老师的讲课，让我找到了情绪的源头，情绪属可控性的。那情绪是什么？用老师的一句话慨括就是：“情绪就是显示器，生气不能解决问题。”情绪又从何而来呢？健康、压力等等都会影响到情绪，而遇到压力时，如果没有找到方法来解决问题时，就直接引发情绪问题，所以为什么说情绪是可控性的呢？我认为，应该是找到源头，针对源头来找到方法解决情绪问题。

        压力是影响情绪的源头，那么我们的情绪来自那些压力呢？通过两个测试，让我清楚的了解到目前自身压力和抗压状态。说到“压力”是个很敏感的问题，压力的影响力是非常之大，压力过大紧接着生理、心理的警报都会拉响。压力分为：工作压力、家庭压力、人格因素与压力、社会压力、环境压力。当我们遇到情绪问题时，先分析情绪链接在哪个压力板块，有些人往往有情绪可能会爆发，不管周边的环境，不管你爆发时面对的人，很明了，爆发后的结果只会伤人伤己；那经常还会使用另一种方法是隐忍，隐忍也和个人性格有关，很多人因为内向，将问题隐忍，隐忍一次、两次、甚至三次都有可能不会引发火山爆发，但久而久之，这个心结会像雪球滚动越来越大，刻痕越来越深，那么总会有那么一天出现；再次，逃避也是很多人选择的一种方法，其实天地万物连接成一个圆，起点和终点始终在一起，所以无法逃避。既然以上三种方法都无法处理好情绪问题，那我们需要用什么方式来治理情绪，调节好情绪，让情绪更好地为“自身”服务呢？

        通过学习，我了解到治理情绪引用的三句话：脾气好一点；一切顺其自然；莫强求。三句简单的话运用起来却很难，比如“脾气好一点”，可以理解为控制好情绪，不要让脾气发出来，艾米老师所教的宣泄方法来控制的话，我理解为：一是建立宣泄室；二是发声大叫声音宣泄；三是哭吧不是罪，让眼泪宣泄；第四，身体、心理都受益的运动宣泄法。通过任何一项宣泄都可以较好的进行调整。再比如“一切顺其自然”，我的认识：遇到问题，应该要敢于面对，要去安然接受，人如果有服输的精神，才能一步步加大自我的心理承受力，一切才能顺其自然。最后一句话“莫强求”，佛祖有云：“云未动，是人心在动。”所以，控制好自己的心，学会放下，才能纯净自己的心灵。

        总而言之，控制情绪就是控制自己的心灵，让自己经常回头看看我们的原有的出发点，臣服自我心智，改变自己对事物的观点，这样会让自己活在当下，活得轻松自在。（万婴鄱阳幼儿园：彭小容）

做情绪的主人

        亚里士多德说：“任何人都会生气，这没什么难的,但要能适时适所，以适当方式对适当的对象恰如其分地生气，可就难上加难。”这是他基于愤怒这种情绪说的一句话。许多成年人，因为不知道如何正确的处理自己的情绪，常常做了伤害自己亲爱的人的事情，所以情绪的管理太重要了。

        今天艾米老师针对情绪管理的课程《追求幸福力—职场压力与情绪管理》让我收获颇多。对于情绪的控制我们常常会出现三种错误的方式：爆发、隐忍、逃避，这些都不能解决问题，只能让问题发酵和导致最终的更大的爆发。那么怎样才是正确处理我们情绪的方式呢？艾米老师用鲜活的实例告诉我们：面对—接受—放下—学习，这样才能很好的控制我们的情绪，才不会伤害到我们身边的人，也同时解决了问题。凡事都要学会改变自己固有的信念，当你自己不能解决问题时我们可以从阅读中找到解决的方法，或者找心灵导师进行帮助。

        老师的授课使我知道在今后的生活中要时时记得：接纳对方的情绪，不要在对方情绪激动的时候，跟他讲道理，尤其是小孩子。此时的当务之急是安抚、再安抚，一切等情绪正常之后再说。“我的心里有三扇门：第一扇门是打开的，你们随时可以进来；第二扇门是关闭的，你们有了钥匙，也可以进来；第三扇门是关闭的，我把钥匙藏了起来，你们永远也无法进来。”

最后老师送给我们几句话：

1.凡事不要单纯的使用发泄、逃避、爆发的方式，而要学会接纳、臣服和学会改变自己。

2.我们需要时不时回头看看我们原来出发的原点。

3.任何事情我们都有三个选择：前进一步、后退一步、停在原地。

4.一个人是不能改变另一个人的。

面对任何不良情绪和压力时，我一定会好好的默念老师的话，让自己的心平静下来，学会控制情绪，做情绪的主人。（万婴时代幼儿园 康珊）

 

阳光心态决定健康体魄

        有人说健康的体魄需要加强运动，也有人说健康的体魄需要补充有营养的食物，甚至补充营养药物，从而被迫身体暂时提高免疫力；更多的人说身体感冒了，就赶紧吃药，用药品搪塞自己的身体，用药物进行调节；更有人说我的身体很健康，从来不感冒。试问：“难道您真的健康吗？”其实这一切都不是衡量身体健康的根本！

        今天很荣幸听到了资深心理学家艾米老师的讲座。他用调查、举例说明的形式很好的阐述了怎样使自己达到身体健康最佳状态。让我感受颇深，清楚的了解到要想身体更健康，就要敢于面对，学会臣福，学会接受，学会控制情绪，学会运用正确的方法释放源自外来的压力！

        在处理情绪方面也存在以下三点问题：第一：隐忍。当事情发生了不跟对方进行沟通，导致不能及时解决两者之间的矛盾。将这种情绪积压在自己的心中，给自己形成心理压力！第二：逃避。如在家庭中与老公产生摩擦时，心想夫妻之间相互退让一下，不需要证明谁对谁错，没有及时沟通，双方之间的矛盾越积越多，最终爆发吵架现象；第三：爆发。把自己生活、工作的怒气对他人随意乱发脾气，导致伤人又伤己；以上三点都是不正确的方法。

        但是通过今天阳光心态培训和学习，让我学会了正确的渲泄方法：学会用声音、眼泪、肢体、放松、运动来进行渲泄；积极面对发生的问题，敢于接受存在的问题，学会及时解决，学习放下。力争做到：脾气放好点，凡事顺其自然，万事莫强求！

        当人生走远迷失方向之后，我们要学会回头看看过去的自己，你会发现原来的自己是多么美好！感恩万婴学院，感恩所有的奉献者，感恩所有给我们知识粮食的专家、老师们！感恩所有付出的人！（万婴格林园：卢赛）

讲师经典语录：

情绪就是显示器，生气不能解决问题。

人生走远了，往往会迷失掉自己最初的出发点。

人，从头到尾有三个选择：往前进一步、往后退一步、停留在原点。

授课内容------《职业园长的职业化》

主讲：汪晖

讲师简介：

2005年至2010年，蓝猫系列每年一所以上新园诞生，达到9所。

2004年初，开办蓝猫四方园，当年9个班满园，次年加扩至11个班，持续满园，年年价格上调，生源一直稳定在330以上。

2003年初，承办卫生厅卫计新村幼儿园和丁丁东方智能亲子园，随遭遇非典困扰，但均于开办第二期满园。

2001年秋，接任若贝尔摇篮幼稚园总园长，主持金帆园开园，开办电视栏目《走进若贝尔》，播出12集，次年7月主持首届毕业大典，首开幼儿园在田汉大剧院演出之先河，同年9月主持咸嘉园开园。

学员感想：

        职业园长的个人魅力

        看了万婴学院此次的开班课程表，出现汪辉园长的名字时，我很开心。因为曾经听过她的“关于幼儿园的管理”的讲座，她将幼儿园的老师比喻成芙蓉、玫瑰、郁金香等各种高贵而美丽的花儿，然后再进行个性化的评价与分析，老师们都非常开心、快乐，这种在管理上具有润物细无声的园长我很期待。

        今天当优雅、极富内涵的汪辉园长上台的刹那，对于优秀职业园长的形象就已经在她的身上表现得淋漓尽致。她从“怎样才能成为一名有身价的职业园长”到她个人的成长经历，以及她一路走来取得的骄人成绩，让人敬佩之意再次油然而生。

        “如何成为一名有身价的职业园长？”是汪辉园长今天的主题。

        何为“职业园长”？何为“职业化”？百度搜索，就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三个部分内容。

        那么，职业园长又该怎样界定？汪园长从“三养”“三力”“三能”“三德”“三才”“三 心”将一名合格的职业园长应该具备的素质诠释得清楚、明了。

        何为三养：“心灵修养、专家素养、身体蓄养。”就是作为一名职业园长，应该先修身、修心，应该是个积极而充满正能量的人，应该有好的品德；第二就是:要爱学习，多读书。还给我们推荐了《儿童发展心理学》《感统》《三岁决定一生》等幼儿教育经典著作；对于一个合格的职业园长要先爱惜自己，三餐必须按时，要坚持运动，保证自己的睡眠，学会适当调整自己。

        “三力”即学习力、亲和力、领导力，三能“三能”经营才能、策略才能、创新才能。2015年万婴真正的在实行“自主经营管理”，那么对于园长来说更应该具备清醒而精明的经营头脑，带领团队富有创新意识的策划出系列适合本园孩子，家长满意、渗透先进理念的各类活动方案并有的放矢的开展各类活动。

        对于团队管理职业园长应该具有“包容之德”“口舌之德”“谦和之德”。要给与老师们充足的时间和犯错的机会；要注意自己批评的艺术，在集体面前如何对事不对人，私下如何循循善诱的进行指导与帮助，在老师们面前如何示弱、以谦虚的心态向老师们学习，做到每次会议、活动策划要先要老师说，最后才是园长进行总结与引领。

        一名具有个人魅力的园长，还应该具备三才，“文才”“口才”“体才”，让自己的职业更具生涯更具有深厚的底蕴。除了以上的要求，还有“三心”，应该具有一颗感恩的心，一颗积极的进取之心，在幼儿教育的岗位上有一颗持之以恒的决心。

        汪园长还告诉我们：作为一名职业园长，最重要的是责任心和使命感，我们要对投资人负责，让他们的资金投入获得有效回报；我们要对家长负责，使他们对教育的期望不落空；我们要对幼儿负责，使他们的童年幸福而美好；我们要对员工负责，让他们在一起的日子饱满而充实；我们要对国家和社会负责，要输送满满的正能量，因此，我们唯有不断学习、修养、汲取、奉献、带领、不辱使命、不负今生，以此与所有幼儿教育人同行共勉。（万婴家长部：杨意香）

讲师经典语录：

三养：心灵修养、专业素养、身体蓄养

三力：学习力、亲和力、领导力

三能：经营才能、策划才能、创新才能

三德：包容之德、口舌之德、谦和之德

三才：文才、口才、体才

三心：进取心、感恩心、恒久心

授课内容----《如何讲家长才会信》 主讲：杨智钧

讲师简介：

湖南师范大学法学硕士

中国教育学会家庭教育专业委员会学术委员

湖南省教育学会亲子教育研究专业委员会秘书长

长期致力于家庭教育研究

主持中国教育学会“十一五”规划重点课题“有效父母”培训课程的开发研究

编著：《有效父母》《父亲的角色》《培养受欢迎的孩子》《关键期的教育》《走出家庭教育的误区》

讲师经典语录：

你的心在哪里，你的收获在哪里。

论证的好坏决定讲座的成败。

让家长了解，接受比自己了解更重要。