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“CHUN NUAN HUA KAI”

万婴名师

万婴麓山润城幼儿园——王卓玲

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步，我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？当我感到微风的温柔，听到鸟叫虫鸣，看见满天星斗，咦！莫非，上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

也许，不一定是作为老师的我教会了孩子，而是孩子们带给我许多人之初始，最纯最真的本源。那么我也将用爱与尊重，筑你幸福童年，共建世间美好。

“学学，你觉得小王老师是个什么样的老师呢？”突然被问到这么正经的问题，学学露出了害羞的笑容，歪着若有所思的小脑袋说：“嗯……是很好的老师！”

     下笔之前我特意先问过孩子，老师怎么样，我觉得孩子的评价是最直接最真诚的。我们家离万婴麓山润城园有十几分钟车程，算是比较远的了。学学两岁九个多月开始进入万婴上托育班，入学之前我和他爸爸走访了很多周边的幼儿园，最后在同学的推荐下选择了最远的万婴，同学说这里的老师都超有耐心和爱心，师德师风都很好。两岁多的宝贝第一次离开爸爸妈妈去到一个完全陌生的环境一待一天，心中难免焦虑和担心。令我惊讶的是，小朋友从第一天上幼儿园开始，一次都没哭过，看老师们发的视频里的他每天都开心的蹦跳，幼儿园的一切 让他觉得新鲜又好奇，回来还会跟我分享每天发生的趣事。这也是为什么，我和他爸爸克服距离和接送困难，坚定选择这里的原因。对幼儿园，对教他照顾他的每一位老师，心中充满无限的感恩。我很少主动去过问孩子在园情况，一是有事情老师总会主动跟我沟通，二来是因为在万婴，我很放心。

    小王老师带他们转眼快两年，我印象中一直是那个梳着麻花辫，说话很温柔，笑起来亲切得如沐春风的少女。第一次看见就觉得，哇，这么可爱的老师！我在学学口中听到关于小王老师最多就是：是小王老师教的哦！我想学学一定很喜欢小王老师的课，才会把小王老师教的东西记得这么清楚吧。小王老师教他的知识、技能、唱歌跳舞，他都给我重上了一遍。难怪小王老师总说学学记忆力好爱学习，那也是因为他很喜欢小王老师呀！

      学学很幸运，遇到这么好的启蒙老师。快两年的每个小阶段，老师都能在充分了解和尊重幼儿成长规律的基础上，包容孩子的每一次犯错，用科学的方法引导孩子们正确的方向，我总对身边人说，学学的老师教得比我好。不太会用华丽的词汇表达，只希望未来的两年多，一直有小王老师的陪伴，继续可可爱爱成长。祝福小王老师，万婴名师，您实至名归！

                                ——33班刘思学家长

我们家孩子的父亲特别重视教育，虽然平时的家务事他从来不插手，随我爱咋样咋样，但是在小孩子的教育上，他再忙也会在重要决定上参与，就像我们家两个小孩子上万婴麓山润城幼儿园就是他做出的选择。我们家大女儿熙熙是2岁半在这里上的托育班，由于对这个学校和老师们都特别满意，我们家小女儿依依我就2岁3个月就让她去上托育班了。

     很多人问我，这么小，你就让她们去上学，放心吗？说实在的，我们家不是没人带孩子，而是我觉得在幼儿园比在家里更放心，因为小孩在家里喜欢看动画片，喜欢吃糖果，并且小孩子在家里一个人也不好玩，在幼儿园，老师的教育更专业更科学。目前，两个小孩都长大了，大的已经上大班了，小的上小班。有经验的家长都告诉我，对于孩子的教育来说，一个好老师比一个好学校都要重要，听到这句话，我感到莫大的幸运，我们家孩子遇到了好学校的好老师。

     依依班上的一位老师还荣获了“万婴名师”称号，她就是小王老师，打心底里来说，我觉得她完全配得上这个称号，配得上这一份荣誉。初次见到小王老师时，我就对这位老师印象特别深刻，她长得漂亮，笑容甜美。在后来的接触中，感受到了小王老师个人的人格魅力，还有她对班上孩子们充满爱，也特别耐心和细心，对工作充满热忱，同时她还是一位高学历的幼儿教育工作者，对孩子们的教育非常专业和科学。

     依依刚上托育班的时候，性格有些倔强同时又胆小怕危险，刚开始，小王老师也不会强迫她去做她不愿意做的事，而是针对依依的特点因材施教，给她做示范，引导她观察学习，然后再慢慢过渡到带着她一起去尝试给她充分的鼓励。经过这样一个过程后，依依可以独立去完成以前不敢尝试的户外杠上动作和其它户外活动项目，融入到了同学当中，跟刚开始形成鲜明的对比，进步也很明显。之前老师发的校内视频里，我看到其它同学都能独立完成的事情，依依一个人在旁边不参与，我作为家长看着实在担心。依依的这个进步，离不开小王老师的专业、耐心地引导，真的特别感激。

     除了关注不同小孩身上的不足加以引导，小王老师也会认真观察去发现每个小孩身上的闪光点。依依身上的优点，说实在的，作为父母，我们有时候更多的注意力都放在了小孩的不足上，对她们的不足感到焦虑而常常忽视了她们的优点。小王老师跟我反馈，依依自理能力不错，表达能力很好，咬字比较清晰，其实我都没有注意过孩子有这些优点。不过，听了小王老师的反馈后，我仔细想想，好像是有这些优点，若不是小王老师的反馈，我可能真的忽视了她的优点了。不过她的这个优点也是从老师那里观察模仿学来的，因为我的普通话口音重，我说话没时一般有表情没有肢体动作，依依是在像小王老师这样优秀的老师们的影响下，才普通话标准，吐字清晰，表达时表情丰富，还会配合上恰当的肢体语言，谢谢小王老师给孩子们树立的好榜样。

    确实还有太多的话想说，千言万语汇聚成一句话：感恩能遇见小王老师——班上孩子们生命中的大贵人。

                                ——33班刘天依家长

     卓玲，第一次接到这位研究生宝宝，我惊喜又小心翼翼，惊喜的是我珍惜她的难能可贵，小心的是我应该如何支持她的成长！第一次听卓玲上课，热情满满，洋溢着温暖治愈般的笑容，还有迷人的声音，哇，既养眼又养耳，还那么温柔博学。卓玲第一次接班，面对孩子们的吃喝拉撒，哭哭闹闹，对于一位研究生，是一种考验，我常激励她说：把每一个小朋友当做你研究的个体，关注并记录，积攒实践经验，这是学前教育一辈子非常重要的经历。她总是认同的点头，谦虚的吸收，努力的探索，不言放弃！

    在一线不长的时间里卓玲积极参加市里的建构游戏比赛，参加区教研小组成员，参加区级教师技能比赛、阅读分享等活动，均获好评！感恩和卓玲的相遇，希望未来的日子，我们都能长成自己最期望、最美好的那个自己，深耕教育！

                                ——邓园长

提到玲玲顿时会让我嘴角上扬，回想我们的第一次见面就留给我特别深刻的印象，甜美的声音，灿烂的笑容交流非常愉快。高学历的她在工作中谦卑踏实，努力上进，在深知自己幼儿教育实践工作经验不足的情况下不断学习，寻求适合每个幼儿发展的教育，通过不断的反思和尝试她进一步懂得了怎样爱孩子，爱幼教，怎样成为孩子的支持者、合作者、引导者，使每位孩子的个性得到健康的发展，继而再将理念融入到工作实践中，寓教于游戏中。还记得她在教学赛课活动中为了改进教学，她反复试教、不断优化设计思路，让老师的教，变为孩子主动的学，充分调动幼儿积极性，让每个孩子富有个性的学习与成长。一路走来看到玲玲从新手型教师成为能支持和引领孩子们的良师益友倍感欣慰！一份耕耘一分收获，愿玲玲在以后的幼儿教育事业中坚持做最好的自己！满眼星辰，以梦为马，不负韶华。

                                  ——汤园长

     作为新型教师能积极参加各类培训与比赛，对待同事温和、真诚。相信小王老师在之后的教育路上能一直发光发亮。

                                  ——骆老师