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从“心”出发 · 共话幼教 长沙886电台&万婴幼儿园
这个春天
Fm88.6电台牵手万婴幼儿园
真诚搭建幼师沟通平台
让更多的人了解幼儿园孩子的生活
了解幼儿老师的工作状况
教育
面向鲜活的儿童和鲜活的人生
让我们伴随电波的流动
在轻松欢乐的互动中
“零距离”
触摸幼教行业的活力和温度
精彩互动
幼儿园的男教师会怎么教孩子？
高学历人才为什么会选择幼教行业？
......
我们一起和
万婴格林幼儿园的
泡泡糖老师、开心老师
聊聊男幼师的教育故事。
一起和邓双、王心爽教研员
聊聊幼师的专业成长。
1.
万婴男教师：
一样的教育情怀，不一样的我们
节目精彩花絮
@为什么会选择当幼儿园老师？
“我喜欢孩子，
来到幼儿园工作是我发自心底的选择”
@有什么教学小妙招？
“我会随时关注孩子喜欢什么玩具，
成为这方面的专家，
将这些运用到每一堂课程中，
激发每一位孩子的主动参与和热爱集体活动”
@和孩子会怎么相处？
“我更多的时候
是以朋友的方式跟孩子相处、引导孩子，
支持孩子积极而主动的学习
和直接经验的充分获取”
——泡泡糖老师
@孩子不能集中注意力的时候怎么办？
“当我遇到孩子分神的时候，
有一个妙招是让声音变得抑扬顿挫，
吸引孩子的注意”
@从业8年，有没有后悔选择这个行业？
“我本身很喜欢孩子，
选择做幼师是一个非常幸福的职业。
能把喜爱变成自己的工作，
更一件非常幸运的事情”
@男教师从事幼教行业的意义？“男教师带给孩子更多坚强、勇敢的品质，
是女教师不能比拟的，
这是我们独特的工作价值”
——开心老师
2.
万婴高学历人才：
选择万婴 选择专业
相信万婴 相信未来
万婴学前教育研究院副主任 邓双
2012年7月，硕士毕业于湖南师范大学学前教育专业。
2012年9月 — 2015年7月，于珠海容闳国际幼稚园，担任教学工作。
2015年 — 至今，工作于万婴幼儿园总部，主要负责集团课程开发与建设、课题管理、《万婴教育导刊》编辑等工作。
《幼儿园数学教育应当让孩子学习什么》、《如何对待孩子的恐惧心理》 获 2016 年全省学前教育研究成果评选一等奖、二等奖。《跨越幼儿园的 “围墙” ，打造有深度的园本课程》获 2019 年全省学前教育研究成果评选一等奖，《“流动型”幼儿园区域材料运行机制的探索研究》获 2019 年湖南省学前教育优秀科研论文评选二等奖。参与国家级课题《幼儿健全人格培养》；顺利完成省 级 2017 年十三五课题《幼儿园活动区材料投放的研究》 申报及结题工作；成功申报 2020 年十三五课题《以社区为依托发展早期教育的研究》并立项；申报教育部课题《大班幼儿科学探索能力与未来学习方式的研究》；协助园所完成2021年十三五课题《幼儿园食育的理论与实践研究》申报成功。于2021年获长沙市两新工委颁发的“优秀共产党员”。
万婴格林园教学园长：王心爽
2014年， 硕士毕业于湖南师范大学学前教育专业。
2014 年，于长沙师范学院学前教育系早期教育科室任教。
2015年， 工作于万婴教育集团 。在万婴学前教育研究院担任研究员，参与研发《快乐生态课程》、主编《万婴教育导刊》，共创编六期教育导刊。
2019年，在万婴格林生态幼儿园担任教学园长职位，指导园所教师在集团教学能手比赛中多次获奖，园所教研工作获得长沙县教研工作坊优秀教研案例。
万婴哪里最吸引你？
王心爽
万婴是湖南学前教育的领头羊，重视人才培育和专业发展，在学前教育领域别树一帜，起着先锋模范作用，在这样的幼教集团工作一定不会差，心里这么想着，实践这么做着。融入万婴后，“家文化”的企业管理、民主平等自由的氛围、充满仪式感的团队活动也深深吸引我。
邓双
万婴一直以来就是行业的标杆，没回长沙之前就听到他人对万婴专业的赞誉和推荐，回到长沙后自然就选择了万婴。工作的七年时间强烈感受到了万婴家文化的温暖、教育初心的使命、践行专业幼教的决心，就决定一直与同频共振的人继续奋斗。
如何将教育理论与教学实践结合起来？
王心爽
来到万婴的前三年，我在万婴学前教育研究院从事课程研发与杂志编辑工作。三年的研究加上与园所的深度链接让我更加夯实了理论基础，对于儿童的心理发展有了一定的实证研究。其中，在连点园所指导的过程中，充分运用儿童心理学帮助不少园所解决了实际工作中的困难，在一边实践的过程中，我一边用文字记录下来，形成自己的教育思考，也因此将一线工作的点滴形成文稿的形式投稿，文章一度荣获省级一等奖。2018年，我来到万婴格林生态幼儿园，在一线从事教育教学工作。我一边带着思考一边研究教育教学等工作。我深知，幼教终究要回归于孩子，要爱孩子。在一线的工作中，我深深体会到，教师对孩子的爱应该是一种温暖，一种关注，一种包容，一种理解，一种体贴，一种动力，一种引领，能够让孩子行走在人生的道路上，趣味无穷，热爱生活。
在万婴工作七年，有哪些教育感悟？
邓双
大学时在教育学的课堂上老师提到“教育非他，乃心灵的转向”，对我触动很大，从3年的一线带班到7年的管理工作中，都一直勉励自己要尽心对待每个孩子、每个老师，努力帮助大家不断向善、向上，才是作为一个教育者应有的素养和应尽的责任，也是自己一直坚持的教育初心。
当然在这个过程中需要老师们花费更多的精力和心思去认可、接纳每一个孩子，让孩子真正做自己的主人——生活的主人、学习的主人，能让孩子在自主地探索中获得自理、自立、自信、自主；需要管理者重视教师的感受、体验，激发教师的内在驱动力，适时给予成长指导和规划，在积极向上的工作氛围中实现共同成长。
新时期对幼儿教育者提出了更高的要求，我们要用未来社会的眼光去支持孩子的成长。立德树人，我愿一直做儿童世界的守护者！
节目将持续到4月份
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