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近日，相信大家都被一位匿名清华贫困生的“树洞”刷屏。“单亲家庭”、”贫困户”这是他对自己出身的描述。靠助学金和奖学金生活，他每月只花400元。保研后，自己的生活并不富足，却资助了4名孩子，积极回馈社会。而他的文中出现最多的词却是感谢、感激。

看完树洞的故事，我们在被深深感动的同时，也在思考：我们要如何做有温度的教育？如何培养勇敢面对挫折和苦难、精神富足内心坚韧的孩子......

“你们知道T35吗？我很感谢这趟列车，这是唯一一辆从安徽到北京依然有硬座的白皮列车。”

这位学生来自安徽，为了省钱，2014年从老家坐着硬座一路北上。据他回忆，这趟列车很难买，更多时候是拿着一个小马扎坐着看书，度过火车上的一宿时间。

文章中提到，他当年入学时奖学金和助学金共计13000余元，扣除学杂费，一年可支配的资金只有6500元。他给自己制定了严格的开支计划，每个月只能花400元。同学吃西瓜喝饮料时，他只能默默喝水；在食堂里想办法用最少的钱吃到最可口的饭菜；无法承担班级出游花销，错过了和同学的合照......这些内容琐碎而朴实，却又能震撼人心，令人动容。

“每年要写两封信，一封是给发放奖学金的企业，一封是给基金会的。”在获得资助的同时，这位学生也会定期给那些给予他帮助的企业和组织送上一封手写信。此后的日子里，他通过兼职有了稳定的收入，也获得了保研资格......

从研一开始，他每个学期拿出3200元，资助了4名家乡希望小学的孩子，为他们提供一学期的生活费、学杂费等。每学期回家时，他也会去看看这些孩子，给他们讲述外面的世界。文末，他说希望未来有一天，能像清华的校友一样成立基金会，去真正做一些实事。

“我自己也想像他们一样

照亮哪怕其他一个人也好。”

平白朴实的语言，直抵读者内心。原来，困苦不仅可以磨砺人的意志和信念，还会教给我们善行和感恩，这份推己及人的情怀与不惜余力的态度，分明是怎样的崇高与敞亮？这正是印证了清华大学的校训，君子乃需刚毅坚卓，发愤图强，君子乃要增厚美德，容载万物，惟有如此，才是真正的“自强不息，厚德载物”。

清华贫困生的“树洞”刷屏，

给予我们更多坚韧的力量，

每个人都能活成自己的光。

在温暖幼教的路上，

万婴人在一步步探索和践行。

一步一脚印，

期待能将

温暖的力量，

爱的滋养，

践行到平凡的工作中，

浸润每个孩子的心灵，

构建一所温暖的幼儿园。

什么是有温度的老师呢？

也许每个人的定义都不一样。

但绝离不开

爱与责任的肩负，

教育使命的担当，

对教师岗位的敬畏

对孩子发自内心的喜爱。

在万婴,老师是孩子们快乐的玩伴; 

在万婴,老师是孩子们温暖的母亲; 

在万婴,老师是孩子们智慧的禅师。 

在万婴,

我们用灵魂滋养灵魂,

用生命守护生命! 

苏霍姆林斯基说过：一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子。

 教育之没有情感，没有爱，

如同池塘没有水一样。

没有水，就不能称其为池塘，

没有爱，就没有教育。 

万婴幼儿园抓住重要的教育契机，

在生活化的课程里，

在重大的纪念日中，

引领孩子开展

有温度的教育。

“你不一定非要做玫瑰

你可以是茉莉 是雏菊

是山间的无名小花

是千千万万”

一千个孩子，

有一千个样子。

在万婴幼儿园，

我们尊重孩子的“奇奇怪怪”，

支持他们的“独一无二”。

在这份爱的滋养下，

万婴宝贝们带着温暖和信任，

勇敢快乐成长，

用自己的方式发光，

传递着善良、坚韧、阳光、果敢、豁达……

清华“树洞”琐碎却真实的文字

直击每一个人的心灵。

“因为淋过雨

所以总想为别人撑起伞”。

做有温度的教育，

培养温暖的孩子，

心有暖阳,何惧人生沧桑!

你我共勉。