万婴长沙幼儿园麓山润城园

在孩子的成长过程中，父母是第一责任人。父母的言传身教对孩子的成长有着直接的影响，一个父母如果自己不学习、不成长，肯定无法培养出一个优秀的孩子。学校不能决定孩子的未来，孩子的成长更多是父母的责任。教师教育要有“教师资格证”，但父母教育孩子却不用“家长资格证”，父母的能力不是天生的，今天，我们要学着如何做父母。

一、家长育儿观念的主要误区:

重智轻德：
希望多学知识,掌握技能,忽略习惯养成,个性培养,认为早期教育=提早学知识=识字+计算.
盲目从众：
担心输在起跑线上,误解儿童的学与玩,沿用成人的学习方式,要求孩子参加各种各样的特长训练,不能充分尊重幼儿的兴趣.
过早定向：
急于求成,重结果,忽视全面发展.

二、树立正确的儿童观、教育观:

正确的儿童观：
★儿童的天性:好动,好玩,好奇,好模仿,孩子是游戏的,好奇的,探索的,梦想的,涂鸦的,歌唱的,蹦蹦跳跳的,我们要给予充分的理解和保护。
★儿童的认知特点:运用感知觉(摸,看,闻,玩,尝)来获取直接经验,认识周围的环境,人和事，学习的途径为体验参与，学的形式以游戏为主。
★儿童的生长发育特点:是人生的第一个生长高峰期,需要营养,阳光,空气,大自然.
★儿童的个性特点:每个孩子都是独一无二的,他们的智力结构不同,气质类型不同,多元智能理论揭示:智力没有优劣之分,用强项带动弱项，
指导家长:
尊重天性,顺势助长,带领幼儿走进生活,亲近自然,了解社会,学习的载体是生活和游戏,而不是课堂,学习的方式是体验,尝试,而不是说教.

正确的教育观:
教什么？——对幼儿终身可持续发展有利的

1．情感重要还是记忆重要？
一个费劲苦心将孩子送出国的家长，除了要钱的信息，收不到任何孩子离家在外的信息反馈，这说明了什么？
2．行为习惯重要还是知识技能重要？
孩子而言，养成一个良好的行为习惯比什么都重要，因为行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。学习习惯从生活习惯中来。一个吃饭需要人追着喂的孩子不会养成对于学习负责的习惯的。一个生活不能自理的人也难以成为自学能力强的人
3. 人际交往重要还是知识学习重要？
人的一生，什么决定成功？是能力，还是交际？当前孩子的一个问题是没有了兄弟姐妹，导致其人际交往差

四、家长的角色定位

1、是孩子的第一任教师,更是终身不下岗的教师,
2、是幼儿园,学校教育的合作伙伴,
3、孩子上幼儿园不是家庭教育的终止,而是新的里程

五、营建有效教育环境

（一）理解尊重：请站在孩子的视角
1．充分理解：你们的孩子，从你们而来，但不是为你们而来。
2．充分尊重：孩子的成长成今天的样子有他的道理，有你的责任
怎样才能尊重？是不是每天都问在幼儿园学到了什么？还是应该多和孩子分享在幼儿园发生的快乐的事情。

（二）懂得欣赏：好孩子是夸出来的
每个人都对自己有良好期待，如果当自己的行为影响到良好的自我形象时，人们会感到认知失调。许多问题儿童的原因在于自我认识过低，破罐子破摔，我不好，做蠢事很正常。
教育对策：通过赞美等手段让孩子提高自我认知，然后让其感觉做了蠢事。
重点在于培养其自尊心与自信心。一个自我感觉良好的孩子做坏事也坏不倒哪里去。家长挖掘出孩子的特长，并鼓励其自信、自尊，找到集体中的位置，得到更多发展。

（三）学做表率：让孩子有个好榜样
1、家长是孩子行为的天然榜样，家长对孩子的影响怎么估价都不过分。
2、“一个懦弱孩子的背后，往往有一个能干的家长”
3、孩子的入园焦虑哪里来？→家长焦虑是重要原因

（四）善于沟通：建立和睦的家庭氛围
1．父母彼此要有良好的沟通
2．要和孩子有朋友般的沟通
3. 与幼儿园有良好的沟通

结语：一个家长应有的信念

1．你们的孩子，从你们而来，但不是为你们而来。
2．成为孩子的朋友，是家长的最终归宿，也是家庭教育的前提。
3．父母的品质决定着孩子的未来。

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