环境和语言学习

                                  万婴鑫天P班 刘浩淼（星雨）妈妈

其实在探讨对孩子的早教之初，和一些朋友进行过交流，很多父母都觉得小朋友的天性应该是玩，尤其是从我们这一辈成长起来的爸爸妈妈，小时候被父母承载了太多的希望和梦想，在教育还没有开放的年代，父母只能按照传统的教育模式对自己的孩子进行知识灌输，初衷是好的，可却让我们这一代人在孩童时期失去了原本应有的快乐和童趣。如今我们已成了孩子的父母，由于从小深刻的体会，于是由衷的希望自己的孩子可以开心快乐，让孩子“自由的玩耍”便成了许多父母让孩子“快乐成长”的方式，可是这种方式一旦等到孩子上了学以后，便会发现希望孩子快乐地学习是一件多么困难的事情！也许我自己是一个很好例子，小时候的我，很叛逆，特别抗拒传统的学习方式，等到有一天我突然发现自己发自内心的爱上学习的时候已经很晚很晚了，蹉跎的岁月已无法挽回，留下的只有遗憾。其实，从小学到大学，每个人都有很长的一段学习路程要走，让学习成为一种负担还是让学习成为一种乐趣，幼儿时期的教育尤为重要。

为了能让星雨能在快乐的学习中成长，从星雨出生的那一天起，妈妈就决定要给星雨自由呼吸的空间，同时让星雨自己爱上学习，我一直坚信，每个小朋友都会有发光之处，关键是父母是否善于发现和引导，能否创造一种正能量成长的环境，环境对孩子的成长影响巨大，现代的幼儿早教最重要就是环境教育，环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。一旦小朋友有了自主的思维和行为的时候，要想转变就非常困难了，于是，在星雨满月之后妈妈就马不停蹄的看各种早教书籍，家里墙面上满是各种图案、汉字和英文字母，在星雨还不会说话的时候妈妈就会陪着星雨一起说话听歌，这时星雨都会瞪着他的小眼睛，小嘴巴也跟着一动一合，很明显，星雨受到了妈妈影响，为了丰富星雨的兴趣点，妈妈会尝试各种各样的方式去观察，当星雨学会说话以后，突然有一天星雨嘴里唱出了DVD里面的各种中文的、英文的歌曲，而且乐此不彼，这个太让妈妈意外了！这样说明星雨的语言模仿能力比较强，也曾经看到过书上介绍幼儿学习和使用语言纯粹是为了表达自己的情感，他们不会去琢磨语言是什么，他们关心的是如何使用语言和表达，小朋友的母语发音系统和语言习惯尚未定型，他们对任何一种新语言都具有极大的开放性，也就是说只要有环境，任何的语言都不会是障碍！小朋友之间的交流只需较少语言的参与即可实现，而且他们用于交流的语言结构简单，而且还可以借助大量体态动作，使小朋友有可能在掌握少量的第二语言的情况下就可以与他人进行交流，从而增强他们学习和运用第二语言的积极性和自信心；当然为了在学习第二语言时不给星雨造成心理负担，妈妈会不停的鼓励他，甚至会故意犯错让星雨来纠正，这个时候星雨是相当的有满足感的，如此积极的反馈，最终星雨可以把这种学习作为一种语言游戏来玩，很多东西就会变得顺其自然起来了。

每天星雨总会看这样那样的书籍和光碟，平时跟星雨的对话中妈妈也会用学校学来的仅剩的一点点英语口语去跟星雨对话，星雨也乐在其中，那一刻我才第一次真切的感受到环境对于孩子的早期教育是多么的重要！在经历过这样一个阶段以后，妈妈又有了欣喜的发现，星雨不仅能唱能读，还能认识很多汉字和单词！这点真的让妈妈很惊讶，我想这也是环境的力量！记得星雨刚上幼儿园的时候，对幼儿园这个环境比较抗拒，但唯独英语课让他情有独钟，在很长的一段时间里面，英语课的学习成了他上幼儿园唯一的精神支柱。在星雨慢慢适应了幼儿园的环境后，幼儿园发的各种书籍和教材，无论是《吉的堡英语》、《布朗英语》还是《阅读分析》或者是《幸福的种子》，能明显的感觉到他的兴趣和认知的渴望，回家后总能主动的学习和邀请妈妈一起游戏互动，就在这样的游戏和互动中很快便能掌握大部分的知识，这不正是妈妈想要的快乐的学习和成长吗！

在这样快乐的成长中星雨也总能给妈妈一些感动和意外的事情，记得一次妈妈和星雨聊QQ的时候，妈妈随手写了句“You are my pretty son！"，星雨却给妈妈回了一句让妈妈感动得要掉眼泪的话：“You are a good Mammy! ”看到星雨能在这样快乐的环境中学习和成长，妈妈真的感到很欣慰，愿星雨开心快乐的成长！

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