一晃孩子们即将升入大班，通过观察我发现孩子们在时间观念上有所缺乏，做事拖拉、散漫现象严重，这对于要升入小学的孩子来说是一个很不好的想象，针对孩子的这个通病，我在网上搜索了很多资料，了解到，行为上的磨蹭拖拉，并不等于动作迟钝，其实是可以通过训练和调教去纠正的。也跟家长密切相关。这也是我下学期培养孩子时间观念的计划。

1.通过游戏来改变
  孩子玩一些竞技游戏，让孩子在游戏中提高动作的敏捷度。例如看谁穿衣服快、谁把自己的衣服叠好等等，可以用适当的奖赏来鼓励孩子，激发孩子的进取心和积极性。
2.给孩子设计一张时间成绩表
 帮孩子设计一张成绩表，先写下他完成事情的最初耗时作为起点，然后，每天记录实际完成的时间，可以用点线连接，方便比较，如果孩子有进步，就给予奖励。这是克服动作磨蹭的直接办法，还可以激发孩子进步的渴望。
3.简单有效的限时记数法
  记数法很简单，随时可用，事先跟孩子讲明白，他必须在数到第几声之内完成某件事情，然后在说声“开始”后就开始限时计数了。“1，2，3，4，5……”起初孩子可能动作依然很慢，这时可以故意数快一点，让孩子感觉时间就快要到了；在快要数完时，若孩子还差得较远，也不妨放慢记数的速度――根据孩子实际完成的情况调控计数时间，巧妙地使他在快接近尾声时把事情做完，使孩子获得成功的感觉。
4.用硬性规定来改变
  首先估计出孩子尽最大能力完成某项事情的时间，然后和孩子的约定，一旦超过了这个时间就会有一定的惩罚。如吃饭需要半个小时，若孩子边看电视边吃饭，不知不觉超过了时间，那么半小时后就把饭菜收起来，对孩子说：“老师很失望，但是希望你下次能按时把饭吃完。”不过这个方法尽量少用，否则容易激起孩子的逆反心理。

5.合理安排时间，提高利用效率
 日常生活中，应教会孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率，即统筹方法。如 临睡前先收拾好书包，再把明天要穿的衣服放在床头；起床后应先穿好衣服再去洗漱，以免浴室卧室两头来回跑……通过这些微小的细节，能够教会孩子合理安排时间的方法，避免拖延。但在孩子效率提高的同时，也要提醒他动作快不等于做事马虎。

    孩子时间感的培养要融合在生活中，良好的生活习惯往往得日后自觉学习的基础，所以从自身做起，从生活中的点滴示范做起，为孩子树立一个好榜样！

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             9班危佳思
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             2012年7月