进入初冬，人们纷纷添置新装，万婴的老师们则忙着为幼儿园换新装，一幅画、一件手工艺品、一钵盆景……每一个细微之处都体现着对孩子们深切的爱。
        老师们根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展。