我的育儿经:培养孩子追求幸福的能力
万婴长沙幼儿园麓山润城园家长手记—我的育儿经:培养孩子追求幸福的能力
一眨眼,我们家宝贝家铭已经四岁多了。虽未成神童,却也聪明伶俐、能说会道、爱学习、懂礼貌、比较自立、勇敢、懂得关心体贴人,每每看着他很自然的说“谢谢”“对不起”“叔叔好”“阿姨再见”,心里很是欣慰。实际上,我常常在想一个问题,在对小孩的培养教育上,我们到底在追求什么?我觉得我追求的是他生活幸福,而不是足够优秀。基于这点,我认为教育小孩首要是他的品行、性格、心理、健康。一个长大后能够和周围的人和谐相处、心理足够健康、性格正常等等这些比他在学校的分数重要得多。我们对家铭是比较注意这方面的,我不想培养出骄横自私的“小皇帝”,因为做家长的保护不了他一辈子,未来还是要靠他自己。
我们追求的是孩子长大后获取幸福的能力,健康的身体、平和的性格、良好的心理承受能力、善良的本质、生活自理能力、自我保护意识、较好的生活习惯、爱运动、较好的生活品味、对生活的积极态度等等,都是需要在生活中慢慢积累养成的。不可否认,成绩好可以拥有更多的自信和被认可,也为今后的发展打下良好的基础。但是,我认为,不能唯分数论,我们要结合老师的评价,用更多的时间观察自己的小孩,了解他更多的特性,因才施教。不管人家如何评价,我们自己都应该尽量客观的评价孩子,保护孩子的自信心,发展他的长处。某种意义上而言,父母给予孩子健康的爱远比其他东西重要。具体而言,平时我注重从以下几个方面培养孩子追求幸福的能力:
1、做个勇敢的宝宝
勇敢不是敢打人,敢抢别人的东西,那不是勇敢,而是无知者无畏。家铭喜欢去通程商业广场、人人乐超市的儿童游戏区玩,游戏区里有蹦蹦床,家铭开始不敢玩,我就偷偷下去,蹦两下给他看。后来家铭愿意让我牵着蹦,尽管他还是很怕。在我的不断鼓励下,现在家铭蹦的很好,不用我跟着上去,也敢自己蹦跳。这个例子说明,不能因为孩子害怕,就远离,那样孩子就得不到锻炼勇气的机会了。
2、做个懂礼貌的宝宝
首先是树立良好的范例。 (1)以身作则。我和外公外婆对别人、对孩子都会做到礼貌待人。如让家铭为我做一件事时,我不会用命令的口吻,而会说“家铭,请你……”,做完了会说:“谢谢家铭。”或说“家铭帮了我的大忙,太谢谢你了。”(2)平时常利用周围讲礼貌的事例作为范例。如有一次,和家铭一起下楼时,恰好邻居的孩子上楼,她主动地站立一边为我们让路。这时我抓住时机说“你看姐姐多有礼貌。”
其次是加强练习。良好礼貌的形成需要一定的时间,要通过反复练习才能得以巩固,成为习惯。(1)为家铭创设讲礼貌的情境。在日常生活中,在孩子与成人交往的自然环境中,我会不失时机地、随时随地训练孩子有礼貌,形成一种彬彬有礼的氛围。 (2)进行专门的练习,如指导家铭练习礼貌地接待客人。客人来了会说“您请”,“请进”。给客人拿好吃的,自然大方又不失可爱地回答客人的问题……客人走时要送出门,并说“再见,欢迎下次再来。”
最后是对孩子的礼貌行为及时做出评价。如可以用点头、微笑、语言等来表示赞扬和肯定。对孩子不礼貌的言行更要及时批评,并指出不礼貌的后果,使孩子对不礼貌的言行产生厌弃的情绪。
3、培养乐观的宝宝
家长爱笑,宝宝就爱笑。每次他起床,我都会特意给他一个大笑脸,平时宝宝自己玩的时候,会特意回过头来看我,我会给个很夸张的大笑脸。你笑多了,会发现,宝宝也爱笑,早晨一起来,看到你也会给你个大笑脸。家铭摔倒了,向我求助,我会笑着把他扶起来,然后夸张的说“哎呀,小心点嘛,摔了一个大马趴!”这些都需要时间,点点滴滴,慢慢的你会发现,你有一个乐观的宝宝。
4、当慈母不等于凡事都顺着孩子
我自问算是慈母,但家铭有时候怕我一些,因为孩子他爹在家时间少,对孩子基本没原则。我希望家铭怕我一些,这个家总要有一个能镇得住他的。我打过家铭,但这招不是最狠的,最狠的是“我不理你”,有段时间家铭喜欢咬人,打过不管用,我就用了这招“我不理你”,你哭也好,闹也好,我就是不理你,我能看出家铭的恐惧,开始还强撑着,后来就不成了,跟着我,可怜死了,你服软了,我再和你讲道理,效果还成。不要老对孩子严厉,但一旦我决定打或用其他招了,那我一定会狠心进行到底的,因为,半途而废,只会让孩子白受罪还建立不了自己的威信。
5、学会分享
我们家有很浓郁的“分享”氛围,家里没有“你的”、“我的”概念。每次,我给孩子饼干或者小熊糖,我都会一分为二,递一个给孩子,然后说,送一个给外婆或外公。孩子的食品,我也会吃。我家宝宝现在真的不吃独食,经常是自己的东西还没放在嘴里就先要送一个去给外公。现在的家庭都富裕了,以前有点吃的都给孩子留着,现在不用了,给他任何吃的,都可以说,给外婆拿一个去,甚至给阿姨拿一个去,每次都如此,你的宝宝就会越来越大气,学会分享。
6、学会爱,是人生最大的财富
最近对这个问题思考的很多。孩子其实是不会爱的,在他们的幼年,充斥着愤怒,因为他们在不断的被拒绝、被禁止中,不能动这个,不能动那个,不许看电视,不许爬椅子等等。你试想一下,你如果生活在这样的环境里,你的心中会充满爱吗?这也就可以理解为什么有的孩子爱打人,打别人也打自己的亲人。但为什么这样成长的孩子最后并没有很多变成暴徒,那是因为,不断的有人教他们什么是爱,这种爱的教育使孩子们成为品行端正的人。家铭有一阵爱打外公,爱咬人,我用打来惩罚他,也用整个下午不理他来惩罚他,这确实起到了规范他的行为的作用,但怎么消除他的愤怒,消除因为受到惩罚而对外公的怨恨,是我思考很久的。只有让他知道他的外公有多爱他,才能让他从心底里不会再打外公。于是,我有机会就会说,“家铭,你看外公给你拿饼干来了,真是好外公啊!”“家铭,你好幸福呀,你有个好外公!”诸如此类的话,让孩子发现身边的爱。我不能说自己成功了,但我相信帮助孩子感受到身边的爱,会减少他们对现实的愤怒,会让他们成为有爱的人。(万婴麓山润城园中一班周家铭妈妈)
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