【来自叮当家的教育心得】知行合一，言传身教
一直想给黄天翔（小名叮当）小朋友写点东西，以纪念他成长历程中的故事和回忆，数年后蓦然回首时，让人开心快乐的时刻很容易又清晰地浮现在我们脑海中。
记得一位教育学家曾做了一个形象的比喻：“育人如育树，在其幼苗阶段，若辛勤前3年，今后就轻松30年，若轻松前3年，则辛劳30年甚至更多，”受此思维影响，从黄天翔襁褓开始，我们就坚持以父母为主的教育方式将其带大，爷爷奶奶辈老人们只参与孩子饮食起居的照顾，在意识形态和行为习惯上影响较小，尽管两代人在孩子的教育问题上有分歧，但我们一直坚持朝这个方向努力。
值得庆幸的是，一切的努力日见成效，在黄天翔小朋友满5岁5个月的时候，我们借此机会给他留点父母的心得，以纪念那些伴随他成长的辛苦并快乐的日日夜夜。
我们所掌握的育儿知识大多来自听教育专家的授课及相关书籍，很多也是一知半解的，在长期地生活实践中，靠不断体验和感悟，不断总结摸索，才一路走到今天。归纳起来几年的教育历程，大概有以下几方面的感受：
一、“养不教，父之过”
这句话其实说的是两层意思，一是指孩子的教育问题应该主要由父母完成；二是指孩子教育的失败主要由父母承当责任。
“决定孩子一生成就的人是其父母，父母言传身教就是最直接、最有效的教育方式”。在中华民族几千年的历史文化沉淀中，《弟子规》很好的诠释了教育的内容和真谛。古代人依靠私塾和家教，培养了一代又一代的名人志士，历史上任何一个有作为的人，其家庭中必定存在一个对其人生影响巨大的教育者。
孩子的言谈举止时时刻刻在模仿他最亲最爱的父母，其性格上的特征都来源于父母或照顾他最多的长辈，父母平时的生活习惯和行为方式基本都能从他们的孩子们身上体现出来，那些诚实、认真、细致、守信、礼貌待人、乐于助他人等等行为，难道不是靠平时父母点点滴滴亲言传身影响出来的么？幼儿园老师们的平时管教是很难实现这些目标的。
二、教不严，师之惰
我们在选择幼儿园的时候，注重幼儿园的人文环境和行为执行力，不仅只看幼儿园宣传教学理念和教学方式，更是要观察在贯彻这些教育理念时所表现出的执行力，“说”和“做”，“知”和“行”是完全两回事。 我们并不认同通过不断督促老师们来规范孩子的行为、思维及习惯，将素质教育的重心转移到幼儿园上是个误区，幼儿园的教育更多以深化孩子社会交往活动，贯穿快乐交往、和睦相处的主题。
“教不严，师之惰”指的是孩子们在幼儿园生活和学习的环境特点、幼儿园的风貌特征以及老师，特别班主任的个人修养、性格展现、做事情风格的综合体现。就象古代的私塾学堂一样，一个优秀的学堂或私塾，他们不仅让孩子饱读四书五经，更要让他们明理达事，把家庭良好的教育部分巩固和梳理，一个拥有良好素质教育的孩子是家庭和学堂共同培养和熏陶出来的。在当今社会，这个成长环境更值得关注和重视。
三、行动比言语重要
孩子们很容易分辨出“说”和“做”的区别，知道什么是说，什么是做。现在一些家长们老抱怨孩子不太听话，什么事讲了很多次都不改，要他赶紧去刷牙、洗脸、睡觉，可他就是磨蹭不去，嚷着要继续玩，究其原因，可能是家长们平时说的多，做的少，如果家长们凡事仅说一二次，然后采取合适的行动，相信这个不良的习惯就大为改观。
叮当曾也有这个臭毛病，特别是冬天早上起床后，磨磨蹭蹭的不去刷牙洗脸喝水，还耍点小脾气，要么就去玩玩具，要么就是赖在床上，不肯穿衣，幼儿园的园车7：30准时在等，我们也特别着急，喊了几次无效后，干脆不理他，让他自己承担迟到的后果，搞了几次，他就慢慢地理解并接受迅速解决自身问题的好处和重要性。
四、凡事说一次
孩子注意力的好坏是学习上重要的决定因素之一，如果重复提醒他一个事情，很容易让他忽视第一次的重要性，时间长了，就养成需要多次反复地语言刺激才能达到的效果，学习上则可能表现出需要多次补课才能实现预期学习效果。我们都知道课堂非常重要，只要你在课堂中认真听好老师的每次授课，理解并掌握，学习成绩自然不差，如果学习都靠补课来提高效率，事倍功半。我们在日常和叮当交流时，尽量做到凡事说一次，大人说话罗嗦也会导致孩子办事拖拖拉拉，他能在很短的时间内，做出行动的判断，见过叮当的人都会说他理解能力强，思维反应快，这也许和他注意力集中有关。
五、好习惯的形成
教育学家告诉我们一个好方法：“做一件事情只要坚持21天，好习惯自然就形成了”。在生活实践中，我们从叮当行为习惯的培养过程中，感受到这句话的可靠性。
拿晚餐来说，下午5点幼儿园吃完晚餐回家，我们将其吃夜餐时间定在晚上7点左右，而且规定一个人在餐桌上完成，一旦离开餐桌吃就是“非法”的，起初他是拿着面包到处跑，食物残杂到处留，为了改变这个毛病，我们要求他收好玩具，关闭电视，我们自己拿本故事书陪他坐在餐桌旁，边讲故事边吃夜餐，坚持20多天后，他会主动坐在餐桌旁完成自己的事情，也不需要家长继续讲故事陪他，这个习惯一直坚持了2年多。
六、孩子的特长成就来自家长的欣赏和坚持
孩子的兴趣爱好，大都来自家长们的熏陶和启发，特长班的选择也许是孩子的一时之兴，家长的欣赏是孩子特长快速的动力，“士为知己者死，女为悦己者容”，孩子也会因为这个世界上最亲的爸爸妈妈在不断地欣赏他的特长而自豪和努力的。任何人都需要鼓舞和激励的，那些空洞的夸奖或者与物质挂钩的奖励会让孩子陷入一个争强好胜误区，因此只有家长用心地欣赏，而且陪同他一路风雨无阻地坚持走下来，特长才能成为他一辈子喜欢和拥有的技能。
以上就是我们做父母的这两年教育孩子的一点感受和心得，尽管不是很专业，但我们都是用心尽其所能做到心中无愧，用爱去教育孩子，仅供大家参考。
福乐园七班黄天翔的爸爸妈妈
二〇一一年九月二十九日
