万婴教育| 起跑线上的礼物 ——平和的情绪

很多家长都认为，孩子，一定要赢在起跑线上！让孩子很小的时候就练钢琴、背古诗、学英语……那么，起跑线是什么？起跑线在哪儿？我们该在起跑线上给孩子些什么？

在《中国家庭育儿方式研究报告》中，就“您认为孩子竞争起跑线应该设在什么阶段”这个问题，分别有43%的妈妈认为，孩子竞争的起跑线应该从胎教开始；25%的妈妈认为，孩子竞争的起跑线应该在进幼儿园之前；24%的妈妈认为，应该设在孩子上幼儿园之后和读小学之前。综合所有妈妈的选择，中国孩子的“竞争起跑线”平均设在宝宝出生后的第18个月。这堪称此次研究报告的一个“大”发现。
那么，父母在为孩子制定“起跑线”之前，有没有了解一些孩子身心发展的规律和特点，有没有自问：我懂不懂孩子的教育？
　观察周围，我们会发现：很多赢在“起跑线”上的孩子，因为过早地透支了体力、健康、智慧等方面的潜力，多数都不能笑到最后，赢到终点。所以，我们要树立“起跑线”的正确观念，不要把“起跑线”看得那么重，即使孩子输在了所谓的“起跑线”上也没有关系，即便孩子暂时地“赢”在了所谓的“起跑线”上也不要得意，因为他未来还有更长的人生路需要走，而以后的路才是最为关键的。

每个孩子都有自己的“小宇宙”，“小宇宙”的爆发不一定会发生在人生的哪一个阶段，孩子的现状也许并不理想，但是我们不能因此就预言他的未来就会一直这样。因为有时候，孩子看似处于人生的低潮期，但他却是在储备成功的能量，是在积累人生的经验。所以，我们要把目光从孩子的“起跑线”上收回来，把眼光放远一些，去着眼于他的整个人生。

真正的起跑线是心态和情绪—父母亲传递给孩子的心态和情绪。这样的起跑线可能更能够影响孩子的待人接物、为人处世以及对生活、对人生的情怀和态度。

今天就通过Sara F. Waters的研究--《压力蔓延：母婴生理共变关系》告诉你母亲的情绪反应对孩子有什么样的影响吧。
研究者请来69位母亲以及她们12－14个月大的孩子。当这些妈妈们和孩子到实验室后，等她们休息好后，先测量她们的一些基本生理指标（比如心血管反应等等）。然后，让孩子们先和妈妈分开，自己去玩。把妈妈们随机分为三组：积极评价反馈组、消极评价反馈组和无反馈组。
经过训练的实验助手分别和任何一位妈妈聊天（大概5分钟）。所谓的积极评价反馈组，是指，在聊天的过程中，实验助手表现得非常热情和亲和、耐心地倾听、有更多的微笑和点头；消极评价反馈组，实验助手故意表现得不是很友好、皱眉、摇头较多、双手交叉在胸前、表现得比较有气势的样子；无反馈组，则是妈妈单独在一个房间（没有实验助手），通过书面形式回答聊天情景中同样的问题。在这整个过程中，都记录妈妈的一些生理神经反应和心率等指标。
结束后，请妈妈们和她们的孩子在一起玩一会儿，这之后实验助手给每个孩子一个玩具，陪他/她单独玩几分钟。除了记录孩子的生理反应数据（如心率），还对这个环节的整个过程进行录像。实验结束后，实验助手对这些录像进行分析，主要包括婴儿的积极和消极状态（比如更多的拒绝实验助手、眼神飘忽、注意力不集中、身体放不开）。
经研究发现：
（1）不同组的妈妈情绪状态差别很大。消极评价反馈组的妈妈，相对于积极组和控制组，消极情绪大大增多，积极情绪大大减少；消极评价反馈组的妈妈有更强的生理反应（比如心率）。
（2）当孩子和妈妈接触后，不同组妈妈的孩子有截然不同的反应。消极评价反馈组妈妈的孩子心率更快、有更多的退缩行为（如避开实验助手）。
      （3）消极评价反馈组妈妈的生理和情绪反应与孩子具有显著的同步性、婴儿的反应和他/她妈妈的反应非常相似。

其实，真正支撑一个孩子一生有所作为的“力量”就是德行，就是做人。而影响一个人德行的力量是这个人的心态和情绪。所以，我们要注重孩子的情绪。不仅要让孩子“成材”，更要让孩子“成人”，做人是第一位的。即使孩子从“起跑线”出发时已经比其他孩子晚了一步，只要他朝着正确的方向努力前进，一样会拥有幸福的人生。
所以，妈妈们或者未来的妈妈们，你们的情绪状态将直接影响你们的孩子。不论工作多忙多累、有多少委屈，最好先调整好情绪和心情再回到你的宝宝身边。否则，你的不安就是孩子的不安、你的焦躁就是孩子的焦躁、你的压抑就是孩子的压抑、你的愤怒就是孩子的愤怒。
起跑线，或许不在于教，而在于父母亲良好的情绪感染。父母亲营造的积极的心理空间，才是孩子最大的精神财富。