真正的“核心竞争力”是人和文化的魅力

                    
湖南万婴教育机构董事长 黄平

        20世纪80年代开始，“0岁”起点的儿童早期教育逐步成为世界性教育热点课题。同时起步的中国儿童早期教育在90年代进入了快速发展阶段。时代大潮中，湖南万婴教育机构应运而生。
        创办于1998年的万婴教育机构起步于早教亲子园，其后向幼儿园教育拓展。18年风雨历程和艰苦创业，万婴教育机构已经成为一个集亲子教育和幼儿教育于一体的综合型教育集团。
        任何一个组织机构的发展都必须遵循规律。首先需要解决好“生与存”这一根本问题，有了一定规模后再去系统解决内部管理的问题。在此基础上，才能不断进行大规模外部扩张，并能有效地进行消化。否则，就会给组织机构的发展留下巨大隐患。
        在组织机构的发展过程中，始终伴随着组织机构文化的构建和创新，在不同发展阶段呈现不同的文化导向，经历目标导向、规则导向走向创新导向循序渐进的发展过程。万婴教育机构的发展正是这一过程的实践范例。
        创业之初，基于生存意识，万婴的文化导向是目标意识和负责感及组织内部管理的规范性，“严格、认真、高效”成为万婴文化的主旋律。
        随着规模扩展，基于教师队伍的流动性，，万婴文化转向建设一个具有亲和力、向心力、凝聚力的学习型团队，确立“快乐教育，快乐人生”的办园理念。由此，万婴文化建设的主旋律聚焦于教师文化，教师是“快乐教育，快乐人生”理念的实践者和创造者。
        进入21世纪后，民办幼儿园的迅速发展和公办幼儿园的重新崛起，学前教育机构进入了优胜劣汰的阶段。万婴教育机构适时调整文化导向，确立“行业领先、铸造品牌、扩大规模、走出湖南”的战略目标，打造自己的核心竞争力，真正形成自己的特色。
        然而，“核心竞争力”和“特色”并不来自于资金和技术，而是人和文化的魅力。
        人才是可持续发展的最宝贵资源。教师团队文化旨在使教师工作转化为生命历程的文化建构：教育不仅是付出，不仅是奉献，同时也是在获取——获取自身的需要，获取成功的愉悦，获取生命的价值，获取人生的快乐。  
        路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。万婴教育机构将坚守“感恩心做人，责任心做事”的信条，实现“百年万婴”的宏伟蓝图。