【长沙市教育局2014年幼儿园论文竞赛我机构获奖论文集】——浅谈亲子游戏对幼儿语言表达能力的培养
中文摘要：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础，相互配合交流的活动。然而因为当代独身子女的家庭教养方式不同幼儿的语言表达能力出现了较弱的现象。亲子间的语言教育活动的根本目的是发展幼儿的口语表达能力。幼儿只有具备了一定的语言水平，才能听懂成人和同伴的话，表达自己的思想、见闻和情感，才能促进幼儿的全面发展。
关键词：培养 语言表达能力 亲子游戏 沟通 幼儿 父母
著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，他们常常是以游戏为生活。”亲子游戏是幼儿喜闻乐见的一种活动方式，他们非常喜欢做游戏，也会全身心地投入到游戏中去。因此，父母可以根据幼儿的心理特点，将语言训练寓于游戏中去，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐的亲子游戏中不知不觉地学会语言知识，发展语言表达能力。
现在家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种游戏活动，即亲子游戏。亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，同时对幼儿语言表达能力的培养起着非常重要的作用。
一、亲子游戏的认识与理解。
亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础，相互配合交流的活动。
科学的亲子游戏应该具备以下特点：
1.能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。
2.家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位，积极的与孩子沟通。
3.游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让孩子通过语言主动寻求家长的配合，在沟通的过程中，家长就能顺理成章地教给宝宝一些语言知识和技巧。
4.游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。
二、幼儿语言表达能力培养的重要性
《纲要》中强调：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大多幼儿都能简单地表达自己的见闻感受。因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多看、多摸的机会，家庭教育中的亲子游戏至关重要，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。
现在的家长们对孩子一般只注重识字教育，而语言能力的培养却没有引起应有的注意。其实对孩子的发展来说，口头语言要比识字更为重要。因为口语能力是丰富知识、发展智能最重要的工具。
孩子对知识的获得主要借助于口头语言，因为他们的知识很贫乏，需要通过多看、多听、多接触许多具体事物来增加知识，扩大眼界。在这个过程中，是离不开语言的。孩子在认识这样或那样东西的时候，都需要用语言来标志它的名称、形状和特征等。孩子除接触事物获得直接知识以外，还要靠听讲故事等办法获得间接知识，在这个过程中，语言就起着主要的作用。
孩子在日常生活中，思考问题、提出问题，也都要借助语言。他们经常用语言来迫问：“这是什么?”“那是什么?”“为什么是这样的?”“为什么是那样的?”等等。一般说，语言发展比较好的孩子，往往求知欲旺盛，知识面也广，智能发展得比较好。口头语言能力也是学习文字的基础，口头语言发展得好的孩子，进入小学以后，在识字、造句、写文章等各方面都进步得比较快。
三、利用亲子游戏培养幼儿的语言表达能力
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此，提高幼儿的语言表达能力是家长的一项艰巨的任务。那怎样去培养呢？很多家长说可以和孩子比赛，其实只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使幼儿的潜能不断地开发出来。 幼儿会把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有益于幼儿各方面的发展，其中就包括对幼儿语言表达能力的培养。
（一）利用亲子游戏，培养幼儿语言交往能力。让幼儿在游戏情景中扮演各种角色，模仿角色的行为方式，语言表达形式进行活动，反应现实生活中角色之间的关系，使幼儿在游戏中创造性的愉快的学习语言交往。如：在玩“逛商场”游戏中，刚开始幼儿不会扮演“服务员”不懂得询问“顾客”“您好，您需要什么？”扮“顾客”幼儿不知道如何去购买东西。家长带幼儿实地参观商场，让幼儿熟悉“服务员”与“顾客”的关系。通过看到和听到后孩子玩得肯定会很投入很逼真。家长可以扮“顾客”让幼儿扮演“服务员”并和幼儿讨价还价，培养幼儿的语言交往能力。
（二）利用亲子游戏，提高幼儿的语言表达意愿。如：一些性格霸道的以自我为中心的幼儿通过玩“餐厅”的游戏，使他们懂得了人与人之间的交往要有礼貌讲道理。在进行“餐厅”角色扮演的时候，让幼儿扮演“厨师”，并少给他“工具”引导幼儿通过语言来获得自己需要的“工具”。使他初步懂得在以后的游戏中能和他人用语言交流，并且学会尊重和帮助别人。在这样的游戏活动中，幼儿往往能主动表达自己的想法，他们通过相互的语言交往和行动达成一致，从而提高语言交往能力。
（三）利用亲子游戏，训练幼儿听力和语言组织能力。
1.故事串串烧：准备一些小纸条。和孩子共同想一些关于时间、人物、地点、事件的词汇写在纸上，并分类摆放。爸爸妈妈和宝宝每人分别抽取这四个要点中的几个，编成几句话，并且最好可以串成故事。
2.拷贝不走样：全家一起参与，由第一个人想一句完整的话悄悄传给第二个人，再由第二个人传给第三个人，以此类推。最后，看看传下去的话变成了什么样子。爸爸妈妈可以根据孩子的能力调整句子的难度。
（四）利用亲子游戏，加强口腔肌肉的力量
吹气：吹泡泡最有趣的吹气训练了。但注意不要为幼儿准备吸管式的吹泡泡用具，以免幼儿吸入。
亲子游戏的开展家长首先要掌握科学的方法其次就是以鼓励表扬为主。陈鹤琴指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多 ”。心理学上指出：愉快的情绪能促使大脑皮层建立一个兴奋灶，使学习保持最佳状态。幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。如：一家人可以共同制定一个标准，谁做得好就给与一定的物质奖励或精神奖励。
总之，亲子游戏对幼儿语言表达能力的培养起到了非常重要的作用，幼儿语言表达能力的培养又是一个长期而漫长的过程。在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿语言表达能力是非常重要的。
参考文献：
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