对孩子能做而不愿做的事，不要帮助

    通过这一次“包饺子”活动课不仅让我深刻认识到孩子们自己动手也能够包出漂亮、好吃的饺子，也让我深刻认识到对孩子能做而不愿做的事，不要帮助。

    活动课中，我首先示范了如何包出漂亮的饺子后，让小朋友们开始自己动手包饺子，小朋友们都迫不及待的开始动手包饺子了，可是唯独唐涵望却安静的坐在小椅子上纹丝不动。本以为他可能是不会做，就让坐在一旁的轩轩协助他一起包同一个饺子，可是他好像生气了似的甩甩小手，嘟着嘴巴又继续坐在小椅子上。于是，我走上前再次手把手教他包饺子，可是他灵活的小手很快就包出了一个大大的、漂亮的饺子来，于是我边鼓励他自己的事情自己做边交给他包第二个饺子的任务，也许是他有了第一次包出漂亮的饺子的成就感，很欣然接受了挑战，并且完成的非常完美。原来他不是做不好，而是不愿意自己动手做呀。

    确实，有的孩子在家庭中受到的呵护过多，自己能做的事也不愿做。遇到这种情况，我不帮助，而是鼓励孩子，自己的事情自己做。并通过游戏让孩子喜欢去做，在做的过程中培养孩子的自立能力。例如，下午吃点心时，有的孩子说：“老师，给我剥香蕉皮。”我就顺着孩子说：“咱们来帮香蕉宝宝脱衣服吧！看谁能把香蕉宝宝的衣服脱下来。”我这么一说，孩子们都争着说：“我会给香蕉宝宝脱衣服。”然后他们就自己动起手来。

    这种游戏化的方式孩子乐于接受。当然，孩子们愿意自己动手之后，我也不是袖手旁观，而是注意观察他们，发现问题，及时引导，以使幼儿顺利地做好自己能做的事情。