万婴五一园--“谦让行于先”
“老师,壮壮和阳阳他们在打架”
我赶紧走过去,只见两个孩子都弄的狼狈不堪,,一个孩子说:“老师是他先打我的”,另一个孩子说:“ 不对,是你先画我的画,”两个孩子七嘴八舌的争了起来。我马上制止:“请你们一个一个说清楚事情的经过。同时我还请到了一直在旁边的小朋友作证,原来事情的经过是这样的:
他们同在一张桌上画画,壮壮不小心在阳阳的画上弄了一点印子,阳阳以为他是故意的,马上在他的画上画了好长一笔,壮壮看自己的画被别人破坏了,很生气的想还击,阳阳马上抱着自己的画跑了,壮壮心想,不能画纸我就画在你衣服上,就这样,不服输的双方打了起来。听到了这里,我是感到又好气又好笑。
拿着阳阳的画,我找到了最开始的那个逗号般的印记,问他们:“就是这个吗?那现在老师来帮你们解决,”我顺势拿起一只笔,在阳阳的那个印记上画了一朵白云,“你们看。还能找到刚才那个点吗?”他们俩异口同声道没有了。我对他们说:“别人不小心弄到了你的画,不是故意的,而且事情已经发生了,不一定你去把别人的画也弄坏就是最好的方法,你谦让一点,在那个点上画一个好看的图案,就会看不到任何痕迹,像这幅画一样。你们现在,为了这一点,画破了、脸花了、衣服脏了,值得吗?”我马上把他们的样子拍下来,给他们看,只见这俩个小男孩都惭愧的低下头了,彼此小声说道:“对不起”。
由于现在的孩子都是独生子女,家里几代人的娇生惯养,使许多孩子形成了不良的习惯和性格。在幼儿园里,幼儿都要一起玩、生活,不免会因为一些小事而发生争执,这当中有很大一部分原因是因为孩子的蛮横、不讲理,而发生争执时又不会谦让,导致孩子经常的打架、告状。从上面的事例中,可看出,有很多幼儿的自我中心都非常的强烈,遇事都为自己考虑的多,不会谦让和合作。尽管他们现在还小,但有很多不良习惯都是在小时候形成的,因此从小对幼儿进行与人谦让和合作的教育非常有必要。
幼儿之间发生争执不可避免,关键的是如何解决,要教育和引导幼儿用协商的方法解决。注重培养幼儿良好的规则意识。同时幼儿良好习惯的养成要借助于严格的规则,在班上,我们会在小便、喝水时,教育幼儿能排好队等待,不能蜂拥而上;想玩别人的玩具时要有礼貌地和别人说……这些看似简单的道理,但一些幼儿却很难做到,所以需要我们不断地引导。
幼儿期是良好性格形成的关键期,这时期对幼儿进行谦让和合作的教育非常有必要,将对他的终生发展有益。
就在这个星期,美术课上,一个小女孩无意间把水彩笔画在了阳阳的画上,当时听到了一声:“你的笔画在我纸上了”,我轻轻的走过去,只看见阳阳默默地在那个印记上画了一只蝴蝶,这时,我会心的笑了。
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