万婴茂华园教育笔记：比赛谁先吃饱饭
万婴茂华园教育笔记：比赛谁先吃饱饭
十月份，在我们后勤主任的带领下，专门开了一个关于孩子吃饭问题的会议，孩子吃饭的不好的习惯，无外乎是挑食、嘴巴含饭、边吃边讲话、偷偷倒饭去餐渣盘……所以在幼儿园的工作中，吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜等等，这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今天突然有了转机。
今天吃饭前，我又讲述了一次“吃饭要则”，刚要吃，我们俊源大声说：“老师，我们比赛看谁先吃饱！”“好”班里的小朋友都兴奋起来，我趁机说：“行是行，但我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而且他吃饭的时候不说话。”“行”小朋友们齐声说，于是，一场别开生面的比赛开始了。宝贝们一边吃一边看看其他小朋友，吃了一口就会留意自己的桌面干不干净，只要发现掉下了饭粒，就会马上捡到自己面前的餐渣盘，接下来就会更加注意自己的桌面是否干净，同时还不忘大口吃饭。通过比赛，大家一致认为班上的焜琪小朋友得了第一。
一整天下来，孩子们都念念不忘这场比赛。从中我也明白到，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。其实在幼儿园的一日活动中，有时我们还会看到这样的镜头：教师在组织晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应重视发挥各种教育手段和方法，在幼儿教育中相互交融、相互渗透。再在我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。
六班 瞿李
2013年12月
