北京，教育寻梦之旅

万婴教育机构 幼儿园教育管理中心 周隽 2010-11-25 15:46:09

 

这是我今年第二次到北京。我由衷地感谢给我屡次外出学习机会的万婴教育机构，她是我的家，我最爱的地方。

 

10月26日晚12:00，在董事长黄总的带领下我们一行8人来到了北京。黑夜的北京不如上海那般灯火阑珊，但却显得更加纯净而厚重。我们当晚就住在空军大院里，在黑夜里我们就领略到了大院里空直蓝天幼儿园的壮大威武，心中便生出了更加强烈的要去“探秘”的愿望。这一夜，我的内心充满无限激动。

 

10月27日一早，我们吃过早饭后，空直蓝天幼儿园的邢主任就来接我们进园参观。这位年轻的保教主任举止优雅、谈吐大方，加之操着一口十分标准的普通话和脸上始终挂着浅浅地微笑，让我们倍感舒服。这是一所进入大门需要刷卡的幼儿园，除了严格的门卫登记之外，门口的保健医生还认真地给我们使用了消毒水消毒手并量了体温。我们在邢主任的带领下穿过了长长的一道跑道、大大的一座操场后便来到了一栋托小班楼。这座楼里都是托小班的孩子，孩子们虽然年龄小，但看到我们后都能主动地跟我们打招呼。教室里、盥洗室里、教师办公室里……每一处空间都是干干净净、整整齐齐，使我们禁不住啧啧称赞。她们各班级活动的空间很大，就连寝室的空间也充分利用上了，益智区、美工区等区角就设在寝室空余的空间里。每一处区角都材料丰富，可操作性强，就如孩子们的一个个亲密的朋友，让我们看得眼花缭乱。我一边看一边想：为什么我们万婴的托、小班没有这份温馨的感觉呢？是不是我们托、小班的老师不够了解托、小班幼儿的年龄特点，无法为孩子们创设一个能够充分满足他们年龄需要的环境呢？带着这样的疑问，我查阅了有关托小班幼儿的年龄特点：

 

1、             在大动作发展方面：能从大约25cm的高处往往下跳，能在平衡木上行走，有了较好的身体平衡能力。在生活自理能力方面，能学会自己穿脱衣服、系扣子、洗手……并有初步的自我保护意识和规则意识。

 

2、             在精细动作方面：喜欢用笔画画，进入涂鸦期。能够根据物体特点和功能比较灵活、准确、熟练地操作，扔、拿、推、拉、摆弄等动作样样俱会。还会用积木搭简单的造型，在创造性活动中表现出自豪感。

 

3、             在认知方面：2岁的时候，能记住并且完成一系列由4~5个单独动作组成的动作。3岁左右时，已经能记住并完成8个动作组成的系列动作，还能回忆起6~8个月前发生的事情。而且，已经能够理解相反的概念了，例如大小、多少、高矮、长短等。不仅如此，还出现了最初的空间知觉和时间知觉。两个东西放在不同的距离，知道哪个远哪个近。在时间知觉方面，知道“早上”和“晚上”，“现在”和“等一会儿”的区别。在数学方面也有了一些进展。开始懂得数的概念，能把数量和数字联系起来。

 

4、             社交和情感方面：幼儿行为具强烈的情绪性，受外界事物和自己情绪所支配，自制力差，易冲动，自我中心化强，但对成人及熟悉的人仍有依恋情感。

 

5、             艺术表现方面：他们对鲜明的色彩、线条、音乐、节奏、律动有浓厚兴趣，能用动作表达其感受，伴有情感性、愉悦性体验，这阶段是幼儿音乐感受力和听觉能力发展的关键期。

 

6、             思维方面：思维依靠行动，带有直觉行动性，先做后想，不会想好了再做，只能从表面去理解事物，初步掌握分类，喜欢自然界爱模仿别人，有一些独立性，需成人的指导和帮助。

 

如果我们老师能够了解并掌握这些特点的话，那区角活动的创设和活动的组织就会得心应手很多。正因为蓝天幼儿园托小 班的 老师都有这些方面的学习和实践经验，所以她们做得好。所以，我想在12月份组织全机构托小 班 老师首先到市教育局幼儿园托幼部参观一下，并请她们托小 班的 老师给我们老师介绍带托小班孩子的经验，同时发相关的学习资料给托小 班的 老师们学习，然后再分园考试。在老师们领会了精神后，2010年1月份的时候再组织全机构托小班进行一次区角创设的评比。

 托小班部参观结束后，邢主任带我们进入主楼的大礼堂听一名年轻的老师为我们上一堂奥尔夫音乐课，活动的名字叫《锯木头游戏》。年轻的小老师教态亲切、语言精练，活动环节层层递进、连贯流畅，幼儿参与度高。她也很善于观察不同幼儿在活动中的独特表现，并及时进行总结、评价，同时鼓励幼儿相互学习，给幼儿更多自由创造的空间。很喜欢这样的活动，虽然没有给我们带来太多震撼的效果，但却如一股潺潺秋水，给人凉爽自然的感觉。于是，我又在想：为什么我们的音乐教学活动始终无法突破自由酣畅之感？是不是可以请 吕奕 老师在明年一开园的时候就为我们老师上一堂音乐课，讲一堂音乐讲座？

 

在蓝天幼儿园参观的半天中，最让人感动和震撼的环节要数观看她们的广播操了。在观看她们广播操的过程中，我们个个都忍不住流下了激动的眼泪。这是我有生第一次因为观看孩子们做广播操而激动落泪的。孩子们整齐划一的步伐、精神抖擞的气魄、纯真灿烂的表情，在我的脑海深处久久地不能忘却。为什么他们可以，而我们的孩子就做不到呢？是我们老师看得太少？如果是这样的话，我觉得可以组织我们 全体 老师到水利厅幼儿园、市教育局幼儿园、市三干幼儿园、雨花区教育局第一幼儿园观摩一下她们的课间操。

 

还有蓝天幼儿园户外活动也是十分丰富多彩，孩子们在活动中是完全自由、开心的。老师们只是活动中的引导者、活动前的材料提供者和活动后的总结评价者。我们也需要这样的户外活动。所以我想，应该在我们万婴完全做到每天上午保证充足的一个小时的户外活动时间，任何情况都不能占用孩子们户外活动的时间。这就是一条铁的纪律，为孩子的自由和快乐，我们必须严格做到。

 

离开蓝天幼儿园的时候，我的眼前始终浮现着这样一句话：“做人，做中国人，做现代中国人。”

当天下午，我们参观的幼儿园是北京市丰台区第二幼儿园分园。精致干练的孔园长接待了我们。这是一所以现代科技教育为特色的幼儿园，全园上下从环境布置到课程设计，无不体现了科学的元素。更为让人佩服的就是她们走道上、楼梯上布置设计的一个个科学操作产品 都是 老师们自己亲手制作的。像这样具有高科技含量的产品没有深厚的物理学功底是无法制作完成了。可见这里的老师是何等好学和充满智慧呀！在参观这所幼儿园的过程中，我心中不由自主地想到了一句话：“科技的东西就是世界的东西。”除了参观幼儿园的环境之外，我们还十分有幸地聆听到了孔园长的讲座和两名年轻老师分别组织的一个美术教学活动和科学教学活动。两个活动都使用了课件教学。课件制作得十分精美，使我们从另一个角度又一次感受到了该幼儿园教师的现代教学理念在教学中的有机展现。结合我们万婴幼儿园的教学现状和教学设备，真有些自惭的感觉。为什么投入了很好的电子白板设备，我们却视而不见、弃而不用呢？关键在于一是教师教学理念问题，二是教师计算机水平问题。我们有必要请 易 老师分园给我们老师做一次计算机技能培训了。

在方庄第二幼儿园分园，我重点听的是一堂美术欣赏活动。欣赏的内容是二十世纪绘画大师米罗的作品《太阳下的人和狗》。米罗艺术的卓越之处，在于他的作品有幻想的幽默，有生动的空想世界。他的有机物和野兽，甚至他那无生命的物体，都有一种热情的活力。米罗的作品运用儿童的方式去作画，他的作品具有简略的形状、强调笔触的点法、精心安排的背景环境，奇思遐想、幽默趣味的鲜明的个人风格。本节课教师运用生动的课件进行美术欣赏的教学活动，孩子们积极性十分高，加之能在课件中自主操作画面，孩子们很快就看懂了作品，最后在音乐的融入下达到了激发幼儿对生活的热爱、提高幼儿审美情感、了解著名绘画大师米罗的目的。

 

在和孔园长交谈过程中，我们了解到该园的档案管理全部都是电子化的，同 时每个 老师都有自己的博客，每个班级都有一个博客群和校友录。这些都是值得我们学习的地方。

 

10月28日上午，我们参观了航天幼儿园第一分园。该园在家的七个园务领导全部汇集在礼堂热情地接待了我们，这种高规格的接待让我们受宠若惊，倍受感激。整个上午的参观活动是这样安排的：9:30——10:00  观摩一个音乐活动，10:00——10:30观摩课间操及户外活动，10：30——11:00参观幼儿园环境，11:00——11:30互动交流。音乐活动组织得亲切自然，课间操虽不如蓝天幼儿园那般震撼，也绝对是高水准的。尤其是幼儿户外活动，活动器械丰富得让人流连忘返，幼儿有完全自由的空间和选择使用自己喜欢的体育器械活动的自主权，每个孩子玩得用心而又具有创新性。有些自制体育器械，连我们大人都玩不好，孩子却玩得自如开心。整个航天幼儿园28个教学班，占地面积20多亩。每一块有土的地方都被各班的孩子们开垦出了菜地和果园。有南瓜地、红薯地、花生地……还有柿子树、山楂树……因为园里到处是成熟的山楂，孩子们便把这些山楂采摘回班，在老师们的带领下制作出了一串串红艳艳的糖葫芦。当孩子们把自制的糖葫芦送到我们手中的时候，我们又一次流下了激动的泪水。这就是教育回归自然的最好体现。当今，在这个看似物欲横流、浮躁不安的社会，航天幼儿园还为孩子们保存着这份自然的净土，对孩子们进行的是一种纯自然化的教育，实在让我们不得不内心激动和热情澎湃。这一幕幕感人的场景真切地印证了她们的教育宗旨：心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。也让我感悟到了生活就是教育，教育就是生活的真谛。在航天幼儿园的半天是心怀感恩半天，是让我们领会着“幼儿教育的目的就是要让孩子留下终身难忘的记忆”的半天。

 

当天下午，我们在丰台区方庄第二幼儿园总园又见到了可亲的孔园长。这个充满艺术的女人把这个总园布置得就如一座中华民族艺术的大殿堂。太爱那些个小巧精致的小角落了，处处充满了灵气和智慧，充满了艺术和激情，充满了爱和美。我们在那里观摩了一个亲子班的公开活动，是一名54岁的老教师组织的。从户外的音乐游戏、体育游戏，到室内的阅读分享、创意建构，慈祥的老师就如吟唱着一首动听的散文诗，酣畅淋漓。尤其是让我佩服的是她们最后组织的说课、评课的研讨活动。在活动中老师都积极主动发表着自己对活动的理解和建议。每一个发言都彰显出了北京幼儿老师深厚的文化底蕴和专业的功底，真让我们自愧不如。

 

当天晚上，黄总组织我们8人进行了研讨。大家纷纷说出了自己这两天来观摩各大幼儿园的感想。并提出了一些如何促进万婴下一步教学质量提升的建议。讨论进行到晚上12点多钟也没有结束。我们大家虽然都没有睡好觉，但内心却是十分火热的。

 

至今，北京之行已经过去一个星期了，但每每想起就有一种激动感、兴奋感、快乐感。在北京，我为自己是一名幼儿教师而倍感骄傲和自豪；在北京，我懂得身上肩负着的是神圣的教育使命和责任；在北京，我全身上下充满着教育的激情与梦想；在北京，我感动着教育的力量可以战胜一切……身为一名幼儿教育工作者，我要心怀宽广、高瞻远瞩、意志坚定、追求卓越，为教育事业贡献终身！

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