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教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师计划、设计和组织的专门活动。它是精心安排的用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程。有效教学就是要遵循幼儿园教学的特点和规律，要求教师努力追求有效的教和有效的学，充分发挥教师和幼儿双方的主体作用，以有效地促进幼儿全面的发展。

为加强师资队伍建设，提高园内教师教学水平，促进园内教师之间的经验交流，万婴汇金城幼儿园于4月30日上午开展了数学领域教研活动。

此次向我们展示活动的老师分别是小班组玉米老师、张张老师以及中班的嘻嘻老师。玉米老师给我们展示的活动是计数与数概念版块中的《蜜蜂与蝴蝶》，张张老师给我们展示的活动是测量版块中的绘本《石头巴巴》，嘻嘻老师给我们展示的是分类与模式版块中的《谁不见了》。

玉米老师的活动注重体现幼儿的操作，真正做到了让孩子在玩中学，在游戏中学习。

张张老师带来的绘本阅读，让我们的数学活动在绘本中体现，却又不脱离数学目标，同时张张老师生动的肢体语言，也更是让课堂更加有趣、形象。

嘻嘻老师的课堂得到了专家们的一致认可，首先课堂互动中，嘻嘻老师非常的尊重孩子，并对于孩子的提问都给与了积极的回应，充分调动了孩子们学习的积极性。同时对于分类与模式的解析中，嘻嘻老师的一套教学方法，让孩子能更形象的了解，并获得发展。

从活动目标的制定，到活动前的准备工作再到活动的整个过程，可以看出老师们在用心的准备。在活动中，小朋友们也表现出浓厚的兴趣，积极的师幼互动，在快乐的学习氛围中得到发展。

通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。

在此特别感谢东方之星王老师以及周老师参与到我们的教研活动，专业引领给我们提出许多建设性的意见和建议。

我们张园长最后的总结更是让我们受益匪浅，让我们懂得：1.老师应该如何进行说课，怎样的说课更能体现老师的专业能力。2.数学是科学领域的一部分，我们应该深入理解数学领域的核心目标，促进孩子不断发展。3.在数学活动中，我们应该注重幼儿在操作中学习，在操作中反馈，在操作中去因材施教，注重幼儿个体差异。4.无论任何活动都是源于生活，高于生活，走进生活，我们要与生活紧密相连。

本次公开观摩活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。

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