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课程活动------《装饰我们的新家》
幼儿园是我家
老师像妈妈
幼儿园是我家
健康快乐的成长
健康快乐的长大
我爱我的家

活动起源：孩子们已经上幼儿园一个月了，已经熟悉幼儿园环境、爱上幼儿园、每天都会开开心心入园。一天老师用树枝进行班级环境创设，丸子哥哥说：好漂亮啊~光头强的家是住在森林里的，我也想要这样的家。肖老师回答：幼儿园就是我们的新家，那么我们怎样让我们的教室变成森林样的房子呢？乔乔说：我们还要好多好多的树枝。

—此时孩子已经非常期待想用树枝装扮自己的新家，肖老师为了让孩子更好的感受到班级集体的归属感。于是，决定带领孩子们一起体验装饰我们的新家。开展了《装饰我们的新家》的课程活动。

1.团讨：如何装饰我们的家？

（团讨前老师带领孩子再一次欣赏了班级的环境创设，孩子的兴趣点还是在树枝上，非常喜欢用树枝装饰教室，想要森林房子的感觉）

老师：你们想要怎样装饰我们的新家呢？

丸子：用树枝

芯芯：用鸟窝

老师：我们怎么找到这样的材料呢？

乔乔：我来幼儿园的路上，看见好多树枝。

柠檬：我也看到有叶子

丸子：光头强的房子里面有好多木头

老师：那么今天一起去外面找材料吧！
2.出发—小区寻找材料

（孩子们都非常的高兴，开始了我们第一次外出小活动，孩子们心中都带着期望，找到自己想要的材料）

( 刚到小区孩子们就努力四处寻找，好像每人心中都有自己的计划一样，丸子说：“哈哈，好大的树枝呀”）


（小朋友们不仅寻找了树枝，还有小朋友想到了用其它材料装饰我们的新家。乔乔说：“这个树叶很漂亮，我想带回去”）

（芯芯在材料的寻找中发现了一个鸟窝，告诉老师，要把泥土弄干净，不能把衣服和手弄脏，老师说：“芯芯你的材料好特别啊，你打算怎么装饰新家呢？”芯芯想了想，没回答，或许芯芯宝贝还在酝酿呢！）


（虽然柠檬宝贝是最后一个找到树枝材料，但是在整个过程中，孩子从没泄气，一直在坚持寻找。）



（在寻找材料的过程中，发生了一个小插曲，小朋友惊奇的发现一棵柚子树，说：“要把刘老师抱到天上去，摘下来。）

（最后我们满载而归，孩子们非常高兴，享受自己的劳动成果）

3.团讨：如何用我们的材料装饰教室？

老师：你找了什么材料？你打算怎么装饰我们的新家？

芯芯：鸟窝，可以挂在树枝上。

丸子：大大的树枝.....

乔乔：树叶，老师可以挂在楼梯上吗？

老师：当然可以。

柠檬：我的是树枝，我想放在瓶子上。

老师：柠檬，你是不是想要做一个花瓶呢？

老师：用自己找到的材料来装饰自己的教室，你是什么心情呢？

丸子、芯芯：开心

柠檬、乔乔：高兴

4.师幼一起体验装饰教室
（老师带着孩子一起用自己找到的材料去装饰教室，在老师的帮助下乔乔的叶子被挂到了楼梯上，芯芯的鸟窝建到了美工区的树枝上，丸子的大树枝贴到了主题相框旁，柠檬的树枝用塑形泥进行了装饰，放在花瓶中，已经成了可具欣赏的“艺术品”。装饰后孩子们都收获自己的劳动成果，非常开心。）

课程省思：此次主题活动的开展，源起于孩子的发问和兴趣点，也切合了孩子在适应幼儿园的过程中，最后帮助孩子找到了集体的归属感。在活动的过程中，我们通过组织孩子团讨，带着孩子一起去户外找材料，最后和孩子一起体验装饰教室，孩子们都非常的积极地参与到活动中，把自己当作集体中的小主人，体验找材料的乐趣，收获用自己的劳动装饰教室成就感！