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    我们的口号：用我们的努力去影响中国的文化和未来

【写在培训前的话—致“教学园长培训班”学员的一封信】

亲爱的“教学园长培训班”学员：

        你好！
        十分欢迎你参加本期教学园长培训班，本期培训班为期四天，学习量大，时间长，请你在培训之前务必要妥善安排好幼儿园的各项工作和跟你的家人做好协商，因为学习期间的几天里要全程住酒店，中途不能请假。
        本次学习班请到了很多学前教育界的大师人物，她们授课形式多样、内容丰富、既有理论知识的传授又有实操的练习，希望你能在这些课程中积极发言、勇于表现、大胆发问，只有不断地挑战自我，才可以在学习中取得优异的成绩。本次学习班除了专家的讲课以外还安排了很多小组讨论环节，也希望你能在小组中积极发表自己的观点和看法，和小组成员共同学习共同合作共同进步，相信自己你是最棒的！另外，本次学习为期四天，占用了一个双休日的时间，请你一定要摆正好心态，本着“培训就是给我最大福利”的想法开心快乐地参与学习，不得在学习中传递任何负面的情绪，让这个培训班因为你的加入而变得更加富有活力。还有，因为培训班经费有限，我们把更多的经费投入到了请专家上，故住宿条件和饮食并不是很好，请你做好心理准备，打算在这个培训班艰苦地奋斗四天，万万不可抱有任何享受的心理，希望你能够理解。
        最后，为了保证本次培训班能为你解决实际工作中的诸多急需解决的问题，恳请你能在培训之前用心思考你认为工作中最难以解决的几个问题，以便于我们会务组提前汇总大家的问题并在培训中有重点地组织讨论和帮助你解决。
                                
        万婴教育管理中心   周隽敬上

【新闻快递】

专业引领万婴教学团队

        2014年10月26日，在周隽主任的引导下，我们对五个教学活动进行了深入的讨论，从健康活动《我会这样走》到数学活动《小动物分食物》到语言活动《好饿的毛毛虫》再到《指南》最后到《指南》，我们各抒己见，大家都谈了自己的想法和观点，并且把自己参与到教学活动中的感受也谈得很具体，学员们认真的记录，认真参与，这样的专业引领让学员们受益匪浅。
  
奔跑吧，万婴

        ---团队拓展活动有感  
   
        大大组说：快乐教育，快乐人生，我自豪，因为我是万婴人！今天上午的活动真的是大爱，感谢张东凯老师的精心策划，我们累并快乐着，我们痛并幸福着，感恩今天“大大队”的所有队员，相互帮助、包容……今天上午的拓展训练从8：00集合晨练开始。我们按领域分成五个小组，在领到任务卡后按地点和路线进行远足活动，期间可按要求改变工具到达相应的目的园所，收集坚强、勇气、包容、帮助、奉献五张卡片，我想这也是每一个万婴人应该具备的品质。每到达一个地点都会接受新的任务挑战，一上午的活动虽然很辛苦，但是整个过程我们都是愉快又充满惊喜。5个小组所有的成员都必须团结一致，全力以赴地完成自己小组的目标，在这一刻团队的凝聚力更加彰显，每位小组成员的潜能都被激发，所有队员都在乐享游戏带来的乐趣。在盲人和哑巴的游戏过程中，3位老师被蒙上眼睛当“盲人”，2位老师当“哑巴”，由两位当“哑巴”的老师来牵引他们步行至公交车站台并乘坐公交车到达我们最后一站-茂华园。在这个游戏过程中，3位“盲人”必须绝对信任2位“哑巴”同伴，才能共同完成任务。一路走来我们碰到了很多难题，但是在大家相互配合下，我们胜利完成了任务。很久没有参加这样的团队活动，这样的氛围更多的是让我感动，有这么可亲可敬的领导来引导，有这么多美丽可爱的姐妹们陪伴，让我们感受到大大的幸福！我们是幸福的万婴人！

        科学组说：培训的第二天上午进行了拓展训练，今天所有的项目都由咱们的张东凯带领我们达成目标。热身运动：山羊跳让我们回忆起了小学时代，也拉开了今拓展之行第一个任务：坐地铁后徒步到东方园，两人一组跳绳150个，这让我们更加体会到，只有大家齐心协力才能完成目标。第二个任务：2人3足徒步到五一园，最开始的时候，由于配合不默契，我们都是走一段，停一段，通过磨合大家越来越配合，整个过程中我们都是快乐的。第三个任务：抽签决定惩罚权和豁免权，我们科学组成功成功豁免！公交到达曙光的第四个任务是买水果，通过询问路人找到了水果摊，最后环节偶遇热心家长送我们到达目的地，但我们还是最后一组到，我们没有气馁，继续前行到达终点站-茂华园。整个活动过程体现的就是团队的精神，力量和智慧！更让我们牢记：包容、帮助、坚强、奉献、勇气的精神！科学组每位成员的特长，性格完全不同，但是通过这次的拓展训练让我们越来越默契。感谢这次的活动让我们从中体会到团队的真正含义，谢谢凯凯给我们创造了如此丰富的游戏，更感谢科学组的所有成员一路的陪伴！相信接下来的我们会越来越优秀，加油！

        语言组说：2014年10月25日，一大早同伴们吃完早餐来到体育馆和张东凯老师一起进行我们的拓展训练，大家既兴奋又开心。我们语言组的成员从刚开始的热身运动到最后完成所有任务，大家都一起团结互助，沟通商量怎样做才会胜利，不抛弃不放弃，为自己的同伴加油打气。整个拓展训练中每个小小的游戏都有大大的智慧，首先热身运动，在跳山羊比赛中我们脱颖而出获得了最先出发的权利。拓展训练第一个任务，因为不熟悉路线我们小组成员一直紧跟张东凯老师，像个小尾巴似的。在过程中我们总是跟同伴说不急、慢慢来，相互配合，齐心协力到达目的地。在“盲人与哑巴”的游戏中，让我很感动，我们从最开始的不默契到现在的相互信任，我们语言组就是个小家庭，在每个游戏中我们都是前三名到达目的地，整个过程体现的就是团队的精神，力量和智慧！在以后的工作中如何运用这些，就像今天一样朝着自己的目标去奋斗，一步一个脚印做好自己，也用自己的正能量去影响身边的人们，人生才会更加快乐！今天的拓展活动除了开心就是感恩和感动，感谢万婴，感谢同伴，你们都是最棒的！希望我们都能用自己的正能量去感染身边的每一个人！

        健康组说：我们来自不同的园所，不熟悉的面孔，但是我们有共同的目标，团结一心，享受五站任务的程。奔跑吧！万婴。 第一站任务卡，（双人跳绳）健康组接到这个任务时后，像风一样奔跑去东方园，积极讨论下一站我们应该怎样走，互相鼓励。万婴幼儿园拓展第二站任务是＂两人三足＂我们统一步伐，虽然小脚有点痛，但我们通过讲笑话、唱歌等方式，来为对方加油。奔跑吧，万婴。第三站任务卡：我们乘车去往曙光园，去为队友买水果分享。奔跑吧，万婴。第四站任务是：盲人与哑巴，特别好玩，我们相互之间合作、信任、扶持。 在我们所有组员的共同努力下我们组第一个到达目的地。整个活动，我们享受这个快乐的过程，希望在今后的工作、生活中，我们都能带着坚强、勇气、奉献、包容、感恩这些珍贵的品质向前走。                 

        艺术组说：本次培训的第二天清晨，我们迎来了帅气的体能老师为我们进行主题为《奔跑吧，万婴》的拓展训练，在第一天的企业文化中我们已经了解到了万婴的精神，而这次拓展训练却让我们更深刻的进行了理解，从起点的跳山羊到跑着去坐地铁，我们的团队是那么的团结从最后一个出发到赶上其他的团队。
        在从第一站到达第二站的过程中我们艺体组的同伴们是那么的团结，我们5人进行两人三足和三人四足游戏，在这其中我们三人四足从起步一直到第二站中一直是一个步调， 我在中间喊口号旁边的两个老师为了我的步伐和我一起紧紧拥在在一起，真正体现了互助的精神，从开始到游戏结束我们展现出了:坚强、包容、互助、勇气、奉献五个精神， 这正是作为一个管理者应有的团队合作精神，而作为管理者也应具备以下素质:沟通能力，协调能力，规划与统整能力，决策与执行能力，培训能力，统驭能力，相信有了谢谢工作也会做的越来越好，我们也将会把万婴精神发挥的更好。

从游戏到工作                                              
   
        --玩杀人游戏感悟

        快乐学习的同时，当然不能忘记放松自己。晚上大家一起玩了疯狂的“杀人游戏”，在游戏中首先随意抽取了一张代表 法官、警察、杀手、平民的角色。法官发出指令：“天黑请闭眼”，此时，所有的人都闭眼。法官再次发出指令：“杀手出动”，杀手睁开眼认识自己的杀手同伴，用手指出想杀的人是谁，然后杀手闭眼。法官在发出指令：“警察出动，指认谁是杀手”，警察可猜测哪个是杀手。法官给予暗示，其判断是否正确。天亮请睁眼，由法官通知谁已经被杀，继而，被杀者发表遗言，猜测谁是杀手，然后，除法官外，所有人一次发言猜测谁是杀手，（在此过程中，杀手可能扮演平民的角色来误导大家，而警察也要激励引导真正的平民找出杀手），最后一轮发言后，所有的嫌疑人都会众人投票，得票最多的一个人会死掉。那么，如果确实是杀手，游戏结束。如果是平时的话，那他就算是被冤死了，杀手得逞。
        当你选择这些代表未知角色的纸条时，你可能幸运的选到你想要的角色，当然，你也可能选到的并不一定是你想要的角色。但是，在你选择的时候，你就已经无法改变了，必须去承担你所选角色的任务。
        当法官说天黑请闭眼的时候，游戏要确保玩得顺利、开心。每个人必须严格的遵守这个规则，游戏都有规则才能玩，更何况我们的企业。
        在嫌疑人辩解的时候，杀手可能扮演平民的角色来误导大家，这告诉我们你看到的不一定是真实的，你听到的也不一定是正确的，所以当我们遇到困惑时，需要我们不断的学会观察、学习、反思、总结……
        当你被怀疑为嫌疑人的时候，就意味着你可能生存或者被杀的可能，这就像我们生活中所遇到的危险，当你积极的采用合适的方法去面对的时候，你就有可能化险为夷……（五一园  张卫平）

杀人游戏感想

        万婴教育机构黄埔第一期教学园长培训，在黄总企业文化、企业精神的洗礼，国学“百事孝为先” 的学习，黄埔班学员们探讨专业知识中，结束了一天学习之旅。我们全体学员仍分两组。第一组编辑活动当天的简报，第二组的学员相聚进行游戏——杀人游戏。在这之前有许多的学员从未玩过，也有的学员经验丰富。就这样我们聚到了一起，经验丰富的带着不会的同伴一起玩，大家相互帮助、彼此理解、相亲相爱。从头到尾大家都持着一颗快乐、包容的心，房间里传出阵阵欢声笑语，大家开心的聚在一起，组成了万婴教育黄埔第一期大家庭。 在游戏的同时，另一组的姐妹们在电脑前努力的编辑简报，因为她们的坚持、努力，使玩游戏的我们才能玩得更加尽兴，感恩奋斗的姐妹们、感恩给我们欢乐的黄埔第一期全体学员。（格林园  李良花）
  
【学员心得篇】

爱，人生最大的力量

        --孩子成长的心理营养（姚春云）后感

        爱是什么？每一个人都有自己的定义。爱是能给人最大力量的东西，爱是包容、是信任、是温暖、是无条件地接纳。
        看起来很容易但是在实践的过程中，我们会发现要做到其实并不是那么简单。因为人的情绪有时候是很难控制的，尤其是当孩子做错了、当孩子有负面情绪、当孩子达不到我们的期待、当孩子失败了的时候。我们成人也会忍不住失望、生气。但是我们要明白孩子仅仅是一个孩子，不是圣人。孔子也说：“人非圣贤，孰能无过？”我们要允许孩子犯错，要允许孩子成长过程的存在。而在孩子成长时最需要的就是我们对他的爱，如果把孩子比作一棵树，把父母和老师比作园丁的话，我们一定要清楚地知道成长是孩子的事情，园丁只需要浇灌。只要我们给予了孩子足够的爱，那么孩子是可以自己成长的。但是我们要如何让孩子感受到我们的爱呢?
        当孩子做错时，我们要去接纳、包容孩子，要让孩子明白我爱你，我接纳你这个人，但是不接纳你的错误行为。并对行为做简单的评判，肯定孩子的情绪，看到孩子行为背后的需求，引导孩子改正，让孩子在爱的环境中长大。爱和规则，爱要先行。
        当孩子有需求时，我们要给予孩子时间，陪伴孩子的时间里，让孩子感受到我们全心全意的陪伴和爱。在日常生活中尊重孩子的隐私，让孩子知道他是我们生命中最重要的人。从而帮助孩子建立足够的安全感，为孩子在成长过程中日趋独立。0-6岁是孩子行为习惯和性格培养的黄金时期，孩子的成长过程就像是一张单程票，每一次孩子的成长就像是窗外的风景，错过就不会再来。所以我们要抓住孩子成长的每一次变化，给予孩子足够的爱。在爱的环境中成长的孩子未来也会给予别人爱，我们要教会孩子爱与被爱的能力。
        孩子的成长需要被肯定，尤其是来自代表权威和信仰的父亲的肯定。常说“父爱如山，母爱如水”母亲给与孩子的爱是那种无条件的包容和自然流露的爱，而父亲给与孩子的是依靠和信任。一般情况下孩子都会觉得父亲的爱是需要争取的、培养的。所以当父亲给与孩子鼓励和肯定时，孩子就会自然而然地在内心深处培养出自己高大的自我形象，这样孩子不管遇到什么问题和挫折都会很自信。但是在赞美和肯定时，要特别注意赞美的话语应该让孩子看到他真实成绩的情况，主要是对孩子的行为进行欣赏，最后让孩子在内心形成对自己的激励和评价。
        姚老师的这堂讲座让作为老师的我意识到孩子的成长过程中成人与孩子的沟通和互动有多重要。让孩子在爱的环境下成长是父母和老师共同努力的方向。感谢机构和领导给予我这次学习的机会，并为我们选择了这么好的课堂。我深刻感受到作为幼儿教师身上所担任的责任感和使命感。我们必须努力把最好的教育给孩子！把最好的理念给家长！做孩子心灵的守望者！或许有一天会因为我们的努力而影响中国的文化和未来！（格林园 贺美玲）

专业知识 专业引领
                
        --倾听周隽老师评课的感想

        今天早上听周主任点评了两位老师的课程，受益匪浅。
        首先点评的是中班健康领域的教学活动《我会这样走》教学活动程序清晰，上课时老师应该吸引孩子化被动为主动，才能更好的进行有效互动，让孩子体验在动作理解与语言理解 下的双重学习。
        然后是大班的语言领域教学活动《好饿的毛毛虫》其侧重点在于语言、体育领域。体验师幼互动，大班教学的有效互动教师可以一次提两至三个问题组成一句提问后可以进行有效分解。教师应给予孩子重点的指向，不要灌输性的学习，避免小学化教育。
        通过学习，我也懂得了在教学的时候可以引导幼儿进行小型研讨，告知孩子向同伴学习，给孩子更多的联想。在告诉孩子一样东西的时候不要直接告诉孩子这是什么，而应该让孩子去联想分析后得出自己的结论。
        幼儿学习方式的体现是多样化的学习，其中包括以下几个部分:观察模仿学习、操作探究学习、交往中的学习、语言理解学习、教师指导下的发现学习以及游戏活动中的学习。
        通过周老师的评课结合昨天指南学习了解了有效学习的重要性。有效学习的要素可分为以下几部分:主动参与学习活动、有效互动（师幼/幼幼）、提供学习资源和有效的学习环境从而形成对知识的真正理解使幼儿获得积极的情绪体验。
        相信万婴的教育教学工作在我们周主任的带领下会越来越好，我也相信通过这次的培训班，也会让我自己越来越优秀！（山水园  张慧宁）
 
                 
音乐游戏教学法  
         
         --《幼儿园音乐教育》培训有感

        在下午的《幼儿园音乐教育学习》中，陈湘江老师以一首欢快的音乐律动活跃现场气氛，老师们都被陈老师活泼可爱的肢体动作所感染，由于导入的律动活动把大家深深吸引，把大家更好地引入到音乐教学的学习当中。下午的学习在这样轻松愉快的氛围中开始了。陈老师从什么是幼儿园音乐教育、幼儿园音乐教育的基本含义、幼儿园音乐教育活动中普遍存在的现象、幼儿园音乐教育活动的几种形式这几方面进行讲述。
        在讲到什么是幼儿园音乐教育时，陈老师表示，幼儿园音乐教育的主要形式就是游戏，简单地说，游戏就是有学问的玩。陈老师强调了音乐教学活动的基本流程，并且以歌曲《秋天的》为例，通过图谱的形式现场为大家展示了一堂音乐歌唱活动，组织形式多样有趣，老师的表现给人的感觉就是自然、清新，通过设计不同的环节，让大家至少5遍以上不厌其烦地重复学唱这首歌曲，使大家都学会了，并让我们沉浸在音乐活动的快乐中，陈老师良好的音乐专业素质充分地展现出来。我想我们幼儿园的音乐教学活动如果都能这样开展，那么我们孩子的表现力创造力会得到更好的发挥和提升。陈老师重点向大家讲授游戏的基本类型，包括情境表演游戏、领袖模仿游戏、控制游戏、传递游戏、身体接触游戏队形变化游戏和猜谜游戏。输赢竞争游戏《何家公鸡何家猜》、情境表演游戏《狡猾的狐狸》身体接触游戏《沙莎》陪伴大家度过了一个愉快又轻松的下午。
        陈老师与我们三十多位老师进行积极有效的互动。在音乐游戏中将音乐的快乐带给我们，将团体游戏的基本流程与实施策略告诉我们，结合幼儿园开展音乐教学的实际，为我们幼儿教师提供了最新、最实际、最可操作的内容，进一步提升了我们幼儿园教师的音乐教学理念和技能。在音乐游戏《沙莎》中，我留意到陈教师在"幼儿"熟悉音乐，熟悉游戏规则以后渐渐从引导者角色转换到旁观者，适时地退到游戏之外，只有当幼儿出现问题时给予提示和帮助。虽然在大学里学习时，知道教师要适时转给孩子提升的空间，给孩子自主练习的机会，但在实际的教学过程中，生怕一放手，课堂就乱成一锅粥，一心只想掌控好整个课堂，没有下意识地转变角色，没有扮演好教师的多重身份。这次学习让自己有了醍醐灌顶般的感悟，学到了很多东西，意识到了自己的不足，对自己是一个很大的提升，更坚定了自己要不断学习，虚心学习的决心，正如许卓娅老师所说，站在巨人的肩膀上可以看得更远，但是如果我们自己都是矮子，又怎样给孩子搭建成长的平台呢？所以我还要努力完善自己，让自己变优秀，只有这样才能做一名合格的幼儿教师。（茂华园  许青）